2025年春苏科版生物八年级下册同步教案 9.26.1 人口增长对生态环境的影响.docx

第26章留住碧水蓝天

第1节人口增长对生态环境的影响

一、教学目标

说出因人口数量的过度增长而带来的种种危害；指出酸雨对生物产生的影响。

完成相关的社会实践和实验活动，联系身边发生的环境污染现象及环境中各种各样的污染对人类和生物产生的危害，制定出控制环境污染的方案。

关注由于人口激增而造成的社会问题、环境问题等；形成环境保护的意识。

二、教学重点

了解人口过度增长的危害；调查环境污染的现象，撰写调查报告；模拟不同浓度的酸雨对种子萌发的影响。

三、教学难点

调查环境污染的现象，撰写调查报告；探究酸雨对生物的影响。

四、教学设计

教学内容

教师活动

学生活动

情境导入

多媒体展示图片：

2011年10月31日第1秒，联合国预测的全球第70亿名成员达尼卡·卡马乔在菲律宾首都马尼拉如约降生。

联合国估计2050年世界人口将达到90亿，新增人口中超过98%来自发展中国家。

多媒体展示：我国人口增长的情况。

观察图片和资料，了解我国人口数量的庞大及人口增长速度的迅速，唤起对人口问题的关注和重视。

分析人口过度增长的危害

世界人口数量的庞大及人口迅速增长会给生态环境带来什么影响呢？今天我们就来一起关注：人口增长对生态环境的影响。

活动一：分析人口过度增长的危害

引导学生小组合作学习，阅读下表中有关人口与自然资源的数据，思考讨论下列问题：（P.91）

人口与自然资源

人口密度/人（km2）-1

耕地/ha

林地/ha

草原/ha

淡水/M3

中国人均

134

0.10

0.12

0.33

2241

世界人均

46

0.23

0.92

1

8696

1.从表中可以看出中国的耕地、林地、草原、淡水等这些自然资源人均占有量低于世界的人均占有量。产生这样差别的主要原因是什么？

2.实际生活中，你遇到过的哪些问题是由于人口过度增长引起的？

人口增长的过程中，人类不恰当的活动会引起人类与环境的不协调发展。这些问题主要包括自然资源匮乏和环境污染加剧。例如，人口增长导致耕地面积和森林面积减少、水资源危机等。

交流表达：

1.我国人口数量庞大，使得自然资源的人均占有量偏低。

2.粮食问题、就业问题、教育问题、社会治安问题；给自然资源和生态资源带来沉重压力。

调查环境污染的现象

人口的过度增长会导致哪些环境污染问题呢？

活动二：观察图26-1，说出图中展示了哪些环境污染？

你生活的环境存在哪些环境污染现象吗？

（引导学生小组讨论）

补充介绍酸雨的形成过程及一些常见的环境污染。

交流表达：

图中展示了各种污染方式。这说明环境污染问题处处可见。

环境污染主要包括大气污染、水污染等方面。

表达交流：

课上交流当地常见的环境污染的状况。

探究某种环境污染对生物的影响

环境污染对生物产生哪些影响呢？

活动三：探究酸雨对种子发芽的影响

小组活动：展示模拟不同浓度的酸液对种子萌发的影响的图片。

①配制雨水模拟液（正常雨水的pH约为5.6，酸雨的pH小于5.6）

可用稀硫酸和清水分别配制pH为2、3、4的酸雨模拟液和pH为5.6的正常雨水模拟液；或用稀硫酸和清水分别配制pH为2、3、4的酸雨模拟液和pH为5.6的正常雨水模拟液。

②把浸泡过的小麦种子，等量放在培养皿中，给培养皿编号。

③每天定时定量在对应的培养皿中的种子上喷洒规定的pH值的“酸雨”，测发芽率。

④每天定时观察和记录种子萌发的情况。

照片：

小组代表介绍“探究酸雨对小麦种子萌发的影响”设计方案及操作过程。

加入保护环境的行列

活动四：加入保护环境的行列。

多媒体展示图片：

污染问题是可以解决的，人们也在寻找减少污染的方法。从图26-3可以看出，人们正致力于保护环境。如给烟囱安装上除尘装置；骑自行车减少城市大气污染；建设蓝细菌去除应急工程，提高水质；城市禁止鸣笛，减少噪音等等。

你可能认为，在减少污染方面，自己帮不上什么忙。但是事实上，人们一些小的生活方式的改变，都会对周围环境产生较大的影响。请你说出自己能为保护环境随手可做的几件小事。

（引导学生小组讨论）

地球是人类共同的家园，改善环境，保护家园，净化环境，美化家园。保护环境要从自我做起，从一点一滴做起。只要我们取之有度，用之有节，末日时钟就永远不会敲响。

表达交流：

打扫卫生先洒水；能走路不骑车，能坐公交车不打的；双面使用纸张；拒绝使用一次性物品；拒绝使用一次性筷子；拒绝过分包装；不焚烧垃圾；不燃放烟花爆竹；不吸烟；

保持室内空气流通；不随地吐痰；不使用空气清新剂、减少使用杀虫剂；种植花草树木等。

五、板书设计

一、分析人口过度增长的危害

二、调查环境污染的现象

三、探究酸雨对种子发芽的影响

四、加入保护环境的行列