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临终前的愿望

年轻的母亲正低头凝视着心爱的儿子——6岁的帕尔斯。他患了白血病，已经是晚期了。母亲心中充满悲伤。像其他的父母一样，她曾热切地盼望孩子长大，去实现他的每一个美好的梦想。但这一切都不可能了。尽管如此，她还是希望能实现孩子的一个愿望。

她托起帕尔斯柔软的小子，轻声问道：“孩子，还想不想那些你想长大做的事？”

“妈妈，我总想着长大要当个救火队员。”

“好，咱们看看这个愿望能不能实现。”

第二天，母亲来到了她家住的亚利桑那州凤凰城消防队，见到了消防队长鲍〔bào〕伯。他是个十分热心的、有责任感的人。

母亲说明了来意，问能否让帕尔斯乘坐一小会儿救火车。

鲍伯说：“我们还能做得更多、更好些。我们可以让他当一整天的荣誉消防队员。星期三早上七点我去接他来我们的驻地，一有火警我们就山发。对了，请给我他穿衣服的尺码，我们给他定做一套消防员的小制服，还有真正的带护颈的钢盔——可不是玩具店卖的那种，上面有我们凤凰城消防队的徽〔huī〕章，还有油布雨衣和橡胶靴〔xuē〕子。”

星期三的早上，鲍伯到医院来接帕尔斯，他带来了他容许下的一切。瘦弱、苍白的小帕尔斯穿上了合身的消防员制服，戴上了头盔，他一扫病态，双目明亮，满面笑容。医生护士和小病人们都跑来看，啊，真是棒极了!大家兴奋地为他鼓掌。在鲍伯的护卫下，他离开病床走到院子里，登上了正在等待他的真正的救火车一一鲜红的，有一大排闪光信号灯、有可旋转云梯和大吊钩的救火车。

消防队员们排着队欢送小帕尔斯，还有两名，女队员呢！帕尔斯和他们一起在餐厅吃早饭。这是一顿普通的但营养丰富的早餐，帕尔斯觉得这是他一生中最好吃的一顿饭。

这一天共接到3个火灾，每次救火帕尔斯都跟着出发。他坐了一次救火车，一次救护车，一次救火指挥车。凤凰城电视台抢拍新闻时把帕尔斯也拍了进去，并介绍说：“他是帕尔斯，消防队的小荣誉队员，是消防队的接班人。”

帕尔斯的愿望实现了。他说：“我真是幸福极了，我是最最幸福的孩子。”他比医生估计的多活了3个月。在这3个月里，他每天都要回想起这件事。

一天晚上，帕尔斯已经走到了他生命的尽头，他的母亲、父亲都守在他身边。当班的护士长给消防队打了，希望能有一名穿了制服的消防队员也来陪伴帕尔斯。

鲍伯在中说：“我们还可以做得更多、更好些。我们5分钟后就到，当听到警笛声、看到红灯闪时，请告诉医院的保安部门这不是火灾，是消防队来看望他们的小队员。另外，请翻开帕尔斯病房的窗户。”

5分钟后，救火车来到了医院。云梯旋转着、上升着，直升到了住在三层的帕尔斯的窗前，14名男队员、两名女队员敏捷而迅速地爬进帕尔斯的病房。他们轻轻地拥抱他、亲吻他，告诉他大家都爱他。

用最后一丝气息，小帕尔斯问鲍伯：“我真的是消防队员吗？”

鲍伯声音坚决地答复：“是的，帕尔斯。”

他笑了，幸福地闭上了双眼。

感牾评赏

生命的内涵是丰富多彩的。例如生命在于运动，生命在于拼搏，生命在于付出，生命在于伟大的尝试……生命是一个永远也参悟不尽的禅机。文中小帕尔斯的生命是短暂的，又是永恒的；是悲伤的，又是幸福的。

小帕尔斯去了，但没有带去太多遗憾。因为他当“救火队员”的愿望已经实现了；因为他处在亲人、医护人员、消防队员甚至身边所有人的爱的包围之中。消防队的叔叔阿姨们为他精心设计安排了这一切。他在大家轻轻的拥抱、亲吻中幸福地闭上了双眼。最后这个细节把大家对小帕尔斯无限的关爱和生离死别之情表现得淋漓尽致，感人肺腑。

探究阅读

l.用线把上下两个可以组成词的宇连起来，并选择其中一个词语造句。

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2.照样子写词语，然后想方法将它们其中一组同时放在一个句子里说一句话。

例：心中——中心

〔〕——〔〕〔〕——〔〕

〔〕——〔〕〔〕——〔〕

〔〕——〔〕〔〕——〔〕

3.当帕尔斯穿上消防队服，戴上头盔后，他“一扫病态，双目明亮，满面笑容”。你能用几个成语来说说此时的帕尔斯吗？

4.文中，帕尔斯和妈妈有一