统编高中语文必修教材古诗文注释运用研究.pdf

济南大学硕士学位论文

目录

摘要III

AbstractIV

绪论1

一、研究背景1

二、研究现状1

三、研究意义8

四、研究思路与方法8

第一章统编高中必修教材古诗文注释概述10

第一节统编高中必修教材古诗文篇目选文情况10

一、古诗文数量梳理10

二、古诗文体裁归纳11

三、古诗文朝代汇总11

第二节统编高中必修教材古诗文注释的内容分类13

一、古诗文篇题注释13

二、古诗文读音注释14

三、古诗文字词注释16

四、古诗文句意注释22

五、古诗文文化常识23

第二章统编高中必修教材古诗文注释运用现状分析26

第一节统编高中必修教材古诗文注释运用现状调查26

一、调查内容26

二、调查对象26

三、调查结果统计27

第二节统编高中必修教材古诗文注释运用存在的问题及原因分析36

一、迁移效率低，运用能力不佳36

二、理解表面化，探究能力不足36

三、认知理想化，脱离学生实际37

四、学生兴趣低下，内驱力不足38

I

统编高中语文必修教材古诗文注释运用研究

五、知识整合欠佳，归纳习惯较差38

第三章统编高中必修教材古诗文注释运用建议39

第一节把握学情，搭建注释学习支架39

一、巧设注释导学案，激发学习兴趣39

二、培养学生问题意识，提高思辨能力43

第二节聚焦重难点，加强注释系统化46

一、补充题解背景，领入文言之境46

二、研读课下注释，丰盈文言知识47

三、解决重点疑问，疏解疑难注释50

四、加强文间联系，探寻注释联结点51

第三节统整归纳，提高注释迁移能力53

一、自制注释复习卡，引导学生总结归纳53

二、选取相似文言习题，注重注释迁移运用54

第四章统编高中必修教材古诗文注释运用案例设计57

第一节《师说》注释运用设计57

一、初用注释，激趣提能57

二、再用注释，疏难解惑60

三、整合注释，巩固夯实62

第二节《师说》注释运用总结63

结论65

参考文献66

致谢69

附录70

一、关于统编高中语文必修教材古诗文注释运用调查问卷（教师卷）70

二、关于统编高中语文必修教材古诗文注释运用调查问卷（学生卷）72

II

济南大学硕士学位论文

摘要

古诗文注释是语文教材助读系统的重要组成部分，是连接古代汉语与现代汉语的桥

梁，是教师“教”和学生“学”的重要抓手，其重要性不言而喻。然而在实际教学过程

中，注释的使用还存在诸多问题，因此，古诗文注释的应用研究迫在眉睫。统编高中必

修教材具有基础性特点，且古诗文选文占比较大，这对每位同学的古诗文学习提出了基

础性要求。本文对统编必修教材古诗文注释的运用加以研究，以期为教师的教学提供参

考。

论文包括六部分：

绪论，主要围绕研究背景、研究现状、研究意义、研究思路与方法进行阐述。

第一章，统编高中必修教材古诗文注释概述。本章对统编高中语文必修教材古诗文

及其注释数量、体裁以及朝代进行了归纳整理。通过对注释实例的分析，将其分为篇题、

读音、字词、句意和文化常识等五大类型。

第二章，统编高中必修教材古诗文注释运用现状分析。本章通过对调查结果的分析，

归纳出师生在运用古诗文注释时迁移效率低、探究能力不足、脱离学生实际、学生兴趣

低下、归纳习惯较差的问题。

第三章，统编高中必修教材古诗文注释运用建议。本章基于古诗文注释运用现状分

析，提出了教师在古诗文教学活动中充分运用注释的可行性建议。主要包括：