走近老师（说课稿）全国通用六年级上册综合实践活动.docxVIP

走近老师（说课稿）全国通用六年级上册综合实践活动

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容

教材：《全国通用六年级上册综合实践活动》

内容：本节课主要围绕“走近老师”这一主题展开，引导学生了解老师的职业特点、工作职责以及与老师和谐相处的方法。具体内容包括：老师的职业介绍、老师的一天、与老师沟通的技巧等。通过本节课的学习，学生将更加尊重和热爱老师，增强与老师的沟通能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的文化理解与传承意识、人际沟通能力以及社会适应能力。学生将通过了解老师的职业角色，提升对教育文化的尊重和认同；通过学习与老师沟通的技巧，增强人际交往的自信心和技巧；同时，通过参与实践活动，提高对社会角色和职业特点的理解，为未来适应社会打下良好基础。

教学难点与重点

1.教学重点

①学生能够准确描述老师的职业特点和工作职责，形成对教师职业的正确认识。

②学生能够运用所学的人际沟通技巧，与老师进行有效沟通，表达自己的观点和需求。

③学生能够通过实践活动，体验老师的工作环境，增强对教师职业的尊重和理解。

2.教学难点

①学生在面对老师的权威时，如何保持独立思考，提出建设性意见，同时尊重老师的权威。

②学生如何结合自身实际情况，理解并内化与老师沟通的技巧，使之在实际交流中发挥作用。

③学生在参与实践活动时，如何将理论知识与实际情境相结合，提高解决问题的能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《全国通用六年级上册综合实践活动》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如老师的日常工作场景、沟通技巧演示等。

3.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，摆放实验操作台，营造互动学习氛围。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以“尊敬的老师，您辛苦了！”为主题，让学生分享自己对老师的认识和感激之情，引出“走近老师”这一主题。

-回顾旧知：提问学生已知的关于老师的信息，如老师的职业特点、工作内容等，帮助学生回顾相关知识。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解老师的职业特点、工作职责以及与老师和谐相处的方法。

①老师的职业特点：介绍老师的职业素养、教育理念等。

②老师的工作职责：讲解老师在教学、科研、管理等方面的职责。

③与老师和谐相处的方法：介绍如何尊重老师、与老师沟通、表达自己的观点等。

-举例说明：通过具体事例，如老师的辛勤付出、老师的关爱与帮助等，帮助学生理解知识。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，分享自己与老师相处的经历，探讨如何与老师建立良好的关系。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生以小组为单位，设计一份“我与老师”的采访问卷，了解老师的工作和生活。

-教师指导：在学生进行活动过程中，及时给予指导和帮助，确保活动顺利进行。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要内容，强调尊重老师、与老师和谐相处的重要性。

-鼓励学生在日常生活中践行所学，与老师建立良好的师生关系。

5.作业布置（约5分钟）

-让学生以“我的老师”为主题，写一篇作文，表达对老师的感激之情。

-鼓励学生在课后与老师进行沟通，了解老师的日常生活和工作。

6.拓展活动（约10分钟）

-组织学生观看关于教师职业的纪录片，了解教师行业的现状和发展。

-开展“我为老师做件事”活动，让学生为老师做一件有意义的事情，如制作贺卡、写一封信等。

7.教学反思（课后）

-教师根据本节课的教学效果，总结经验教训，为今后的教学提供参考。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够准确描述老师的职业特点，如耐心、责任心、专业素养等。

-学生了解老师的工作职责，包括教学、辅导、科研、管理等。

-学生掌握与老师沟通的技巧，如尊重、倾听、表达等。

2.能力提升：

-学生的人际沟通能力得到提升，能够与老师进行有效沟通。

-学生的团队合作能力得到锻炼，通过小组讨论和合作完成活动。

-学生的自主学习能力得到增强，能够自主查阅资料，进行问题探究。

3.情感态度：

-学生对老师的职业有了更深的理解和尊重，增强了社会责任感。

-学生对学习产生了更浓厚的兴趣，愿意主动与老师交流，积极参与课堂活动。

-学生在活动中培养了感恩之心，学会了关爱他人，懂得了尊重和珍惜。

4.行为改变：

-学生在日常生活中更加尊重老师，与老师相处融洽。

-学生学会了倾听和表达，能够主动与老师沟通，解决学习中的问题。

-学生在活动中培养了良好的学习习惯，如按时完成作业、认真听讲等。

5.创新思维：

-学生在活动中发挥了自己的创意，设计了富有特色的采访问卷。

-学生通过观看纪录片，