441流动的组织血液（原卷版）（人教版2024）.docx

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流动的组织—血液

模块一学习目标要清晰模块二思维导图知识线模块三基础知识全梳理模块四课堂探究合作练模块五精准考向强化练模块六题型专项突破练

1.能够说明血液的组成成分和各成分的功能；

2.学会观察血细胞；并能区分血液中成分；

3.通过实验激发学习兴趣，并尝试解读血常规化验单的主要数据。

1.血液的功能：________、________和________作用。血液是由________和________组成的。?

2.血浆的成分：水约占________，血浆蛋白约占________，葡萄糖、氨基酸、无机盐等约占________。血浆的主要作用：________________，运输人体生命活动所需要的________和体内产生的________。

3.血细胞

（1）红细胞：①形态结构：数量________，呈________的________，成熟的红细胞无________，富含血________。②功能：运输________和少量________。红细胞或血红蛋白过少都会导致________。

（2）白细胞：①形态结构：数量________，个体________，有________。②功能：________。白细胞数量多于正常值，很可能是身体有________。

（3）血小板：①形态结构：个体________，无________，形状________。②功能：________和______________。

4.成年人体内的血量大致相当于本人体重的________。

5.人的血型是遗传的，一般终身不变，最常见的是________血型：________型、________型、________型、________型。

6.输血的原则：大量输血以输________为原则，紧急情况下可输入________。任何血型的人都可以输入少量的________（“万能供血者”），________的人是“万能受血者”。

7.成分输血：缺什么补什么。如大面积烧伤可补充________，严重贫血就补充________________，血小板减少补充________________。

8.我国提倡________周岁的健康公民自愿献血。健康成年人每次献血________________毫升不会影响健康。

一、分析·讨论→血液的组成

【探究】1.上述试管中的血液分成了几层？为什么会出现这种分层现象？

【探究】2.综合上面的资料，你认为血液可能是由哪几个部分组成的？血常规检验报告单上所列的各种细胞分别位于哪一层？

【探究】3.为什么把血液称为“流动的组织”？

观察·思考→人血的永久涂片

【探究】1.你观察到的人血永久涂片中有几种细胞？数量最多的是哪一种细胞？

【探究】2.你是怎样区分红细胞和白细胞的？

二、合作讨论→相关知识的情景应用

【讨论】1.在观察人的血细胞图片时，某同学发现一种血细胞数量较少，个体较大，呈椭圆形，则他看到的血细胞种类是什么？

【讨论】2.西藏地区的海拔比江苏地区高很多。胡老师从山东调到西藏工作，半年后体检时发现，血液中有一种成分显著增加。增加的这种成分最可能是？

【讨论】3.一个学生突患急性阑尾炎，到医院做血常规化验，其化验结果最可能高于正常值的是？

【讨论】4.小红去医院检查，发现红细胞和血红蛋白的数量都低于正常值，请你推测小红可能患哪种疾病？

【讨论】5.小明同学在劳动中不慎划伤皮肤出血，不久伤口处血液凝固了，与止血有关的血液成分是？

【讨论】6.现代临床医学根据病人的需要，有针对性的选用不同的血细胞成分或血浆成分输入病人体内。对于血小板功能低下、贫血、大面积烧伤、创伤性失血的患者应分别给他们输入哪种成分？

【讨论】7.某位伤员在一次车祸中严重失血。在紧急情况下，医生先后为其输入少量的A型血和少量的B型血挽救了其生命。据此推断，伤员的血型最可能是？

【讨论】8.小张的母亲因外伤大量失血，需要输血，小张和父亲急忙来到医院都要求献血，医生鉴定后说：小张可以给母亲输血，也可给父亲输血，小张的父亲不能给小张的母亲输血，医生还告诉小张，父母都不能为他输血。请你判断小张一家的血型是怎么样的？

【讨论】9.甲、乙，丙，丁，戊五位同事结伴出游，甲意外受伤需要少量输血已知甲、乙、丙、丁戊五位同事的血型依次是A型、O型、B型、AB型和A型，则能为甲输血的同事是谁？

考向01血液的成分及功能