《数据的集装箱——数组》参考教案1.docVIP

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数据的集装箱——数组

知识与技能：合理定义变量，存储数据

过程与方法：编辑顺序结构程序，解决简单问题

情感态度与价值观：通过学习界面，提高学习VB的兴趣。

教学重点：定义变量

教学方法：讲解演示法、任务驱动法

课前练习：5分钟打字测试（金山打字通）

教学过程：

一、情景导入

我们知道驱动计算机工作的程序有的简单，有的复杂，但无论简单还是复杂，一般都要有一个基本的功能，即能够接收并存储用户输入的数据，并按要求计算、存储和输入结果。程序中谁能担当存储数据的重任呢？

二、新授（广播）

（一）、商场需要增加一个自动计算商品打折后价格的操作台，你能帮他实现吗？

（二）、教师演示并分析问题：

1、首先要设计程序界面，添加各种控件。

2、解决问题的基本步骤：

输入商品原价（X）——输入折扣数（y）——计算打折后的价格(Z)——输入(Z)

3、变量定义的格式：变量名=表达式

4、同学参照课本，首先设计界面，然后在相应控件中输入代码

5、小组组长检查

三、拓展延伸：

写出下列程序后显示的结果

Dimaasinteger,Iasinteger

I=5

A=16

I=i+sqr(a)+1

Text1.text=i

Text2.text=a

四、课堂小结

学生自己总结，教师对下面几点加以补充强调：

1、变量是指在程序运行过程中其值可以发生改变的量。命名规则必须以字母或汉字开头，长度不得超过255个字符

2、计算机按照程序中语句的书写顺序依次执行程序语句，这样的程序结构称为顺序结构。

五、教学反思

本节课内容较少，但比较难以理解，同学对”=”作为赋值，理解不透。