6.1气象灾害说课稿-2024-2025学年高中地理人教版（2019）必修一.docx

6.1气象灾害说课稿-2024-2025学年高中地理人教版（2019）必修一

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备课成员

教学内容

6.1气象灾害说课稿-2024-2025学年高中地理人教版（2019）必修一

本节课内容主要围绕气象灾害这一主题展开，具体包括：洪涝灾害、干旱灾害、台风灾害、沙尘暴灾害、寒潮灾害等。通过对这些气象灾害的成因、分布、危害以及防治措施的分析，使学生了解气象灾害的基本知识，提高对自然灾害的认识和应对能力。

核心素养目标

1.提升地理科学素养，理解气象灾害的地理分布特征。

2.培养学生综合思维，分析气象灾害的成因与影响。

3.增强人地协调观，探讨气象灾害的防治策略。

4.培养学生的环境保护意识，认识到人类活动与气象灾害的关系。

教学难点与重点

1.教学重点，

①洪涝灾害、干旱灾害、台风灾害、沙尘暴灾害、寒潮灾害等主要气象灾害的成因和分布特征；

②气象灾害对人类社会、自然环境的影响及危害；

③气象灾害的防治措施和应对策略。

2.教学难点，

①深入理解气象灾害成因的复杂性和多因素相互作用；

②分析气象灾害对区域社会经济发展的影响，尤其是对农业生产的影响；

③结合实际案例，探讨气象灾害防治措施的有效性和可持续性，以及公众参与的重要性。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统介绍气象灾害的基本概念、成因和分布，确保学生对基础知识的掌握。

2.讨论法：组织学生就气象灾害的防治措施和应对策略进行讨论，培养批判性思维和合作学习的能力。

3.案例分析法：通过具体案例，引导学生分析气象灾害的影响，提高问题解决能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示气象灾害的图片、视频，增强直观感受和教学效果。

2.网络资源：引入相关网络资源，如气象数据、灾害报道，拓宽学生视野。

3.地理信息系统（GIS）应用：结合GIS软件，分析气象灾害的空间分布和影响范围，提高学生的地理信息素养。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕气象灾害的成因、分布和影响，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“洪涝灾害是如何形成的？它对农业生产有哪些影响？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解气象灾害的基本知识。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解气象灾害的基本知识，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示气象灾害的新闻报道或历史案例，引出气象灾害这一课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解气象灾害的成因、分布、危害和防治措施，如“台风的生成条件和影响区域”。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析不同气象灾害的特点和应对策略。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何评估气象灾害的风险？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的理解和看法。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解气象灾害的知识点。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中应用所学知识。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解气象灾害的知识点，掌握评估和应对气象灾害的技能。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据气象灾害的内容，布置课后作业，如“分析一次地方性的气象灾害事件，并提出防治建议”。

提供拓展资源：提供与气象灾害相关的拓展资源，如气象灾害防治的书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

方法/手