二年级语文下册第5课谁的本领大教案苏教版.docVIP

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6.《谁的本事大》教案

教学目标

1.会写本课8个生字,会认本课9个生字。

2.能正确、流利有感情地朗读全文。

3.能使学生懂得在集体生活中人与人之间相互合作的重要性。

教学重难点：识记生字，理解课文

教学时间：2课时

教学打算

1.自学生字词，熟读课文。

2.生字卡片，重点句子小黑板。

3、图片投影。

教学过程

一、复习检查

1.认读词语。

本事遇到正好剧烈脱下难过挂帆推着

2.听说训练。

有一天，风和太阳遇到了一起，都说自己的本事大。

（开火车认读词语可以了解学生对本课生字词的相识状况和娴熟程度，以便在本堂课的生字教学中引起留意。）

二、学习课文

1.谈话激趣：原委是谁的本事大呢？风和太阳谁也不愿让谁，确定比试一下。小挚友中有谁情愿做公正的小裁判，来评判一下呢？

2.裁判须知：风和太阳一共比了几次，每次比的是什么？结果怎么样？

3.自由读课文，争当小裁判。你觉得谁的本事大？为什么？

（争当小裁判，是小挚友特别感爱好的，怎样才能做公正的裁判呢？这须要肯定的“专业学问”——熟知本课内容，这样就激发了学生细致阅读课文的爱好。）

4.组织沟通。

⑴第一次竞赛：脱下孩子的外衣

①说说“那还不简单”、“谁知”是什么意思？

②练习用“觉得”说话。

③分角色朗读第一次竞赛的经过。说一说：这时的风和太阳会想些什么？

⑵其次次竞赛：让船走得快

①说说“