2024年春六年级英语下册Unit3WhatWillYouDoThisSummerLesson13SummerIsComing教案设计冀教版三起.docVIP

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Lesson13SummerIsComing!

教学目标：

学问目标：

1.听说读写fan.。

2.会简洁描述每一个季节树的不同特征，并说出自己在不同的季节喜爱什么活动。

（二）实力目标：

提高看图说话、运用英语的实力。

（三）情感目标：

进一步激发学生学习英语的深厚爱好，培育学生乐于与他人交往和沟通的精神。

二、重点、难点：

重点：驾驭本课的四会单词。难点：会描述自己喜爱的季节。

三、教具打算：录音机、多媒体、鼓、花

四、教学过程：

（一）、问候

（二）、谈话导入

T:Todayis25degrees.Theweatherhotterandhotter.Why?找同学回答，引出课题。

(三)、自主参加，导入复习

由课题复习旧学问，引出课文。首先通过问“Whatseasonisitnow?”出示图片，老师带领大家探讨关于春天你知道些什么。学生们在无形之中就描述了weather,trees,和Iliketodo（这样可以贯穿全文，学生们不但可以描述季节，也可以说出在这个季节喜爱做什么，并且老师给出的图片中包含了树木的改变，有的同学可能会描述出来，这些都为后面的内容做了铺垫。）后边出示夏秋冬的图片，教学方法同春天。（四）、创设情境，引入新知

在学生描述四季的同时老师板书出四季天气的改变，带同学们特色朗读，激起爱好。再重新将四季树木的改变单独归纳出来，重点讲解Whathappenstotreesindifferentseasons?

2.让同学们熟识四季和树木的改变之后Drawthetreesindifferentseasons。边放动画边

画画，限定时间，视频停止画画结束。巩固重点，强课堂气氛。画完之后小组相互检查，和描述树木的改变。

3.Summerfun.老师依据自己的照片讲解Mysummerfun。然后通过播放录音的形势让同学们总结出Jenny′ssummerfan和LiMing′ssummerfun。同时也复习了第三人称He/Shelikestodo因为都是简洁的短语同学们很简洁听出来。老师在依据第一人称进行讲解。并讲解四会单词fan.

4.播放本课视频，复习本课所学内容。视频不但熬炼了同学们的听力，还对本课内容进行了翻译讲解。

（五）、学以致用，学问升华

Talkandwriteandplayagame.对本课内容通过表格的形式进行总结,并采纳了击鼓传花的形式，活跃课堂气氛。

（六）、课后作业

Describeyoursummerfunnextclass.

五、板书设计

13SummerIsComing!

seasons

autumncoolwintercold

summerhot

fan电扇

springwarm