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A教学大纲的作用:B教师组织教培的依据教科书籍编写的依据C教培设施配备的依据教培质量评定的依据D教学大纲制定原则:E目标科学灵活衔接实用少而精系统第一部分——课程性质、课程任务、基本要求。01第二部分——课时分配、教学内容。02第三部分——问题说明、重点难点、课程衔接等。03第四部分——设备要求、参考书目等。04教学大纲的格式课程表定义:其是学校日常教学工作、各类课程和其他教学活动的协调安排表。程表功能:挥调度教学日程教学活动课程表和校历的编制教学和培训总量的计算和分配1各类课程总量的计算和分配2各类课程和活动的合理组合3课程表的内容校历的定义:学校、学年工作计划的进程表。历的作用:——学校实施计划管理的总调度——学校工作计划实施的具体化——学校各项工作程序的稳定性——各类职能活动运转的正常化———国家规定的学年时间——上级机关给定的任务、指示和要求——学校工作计划和各职能部门的工作计划——各课程的教学进度计划——实习单位的安排的要求——社会和学校各类常规的重要活动—学年开始、学期及假期的时间安排——各类大型常规活动的安排—校历编排的依据历的编排内容职教课程教学的实施管理教学过程以确定的培养目标、一定的教培形式、实用的教培内容、有效的教培组织和科学的教培技术对学生授以知识、能力和态度的教学活动。1201可能性和可行性原则02理论与实践一致的原则03共性和个性发展相结合的原则04科学性和实用性原则05人、财、物充分利用的原则06严密性和灵活性相互交叉的原则教学实施的制定原则—培养目标和教学计划的具体化——年度教学和培训规划——师资的落实和培训——学生现状的分析——实训工场和实验室的编排——实训和实验设备、仪器的准备和调度——实习单位及其计划的落实——年度培训经费的预算—学实施方案的内容教学实施方案按照预定的培养目标和教学计划全方位地开展教育、教学和培训的总体方案。教学原则专业定向原则学生主体原则直观启发原则系统优化原则理实结合原则科学指导原则教学互动原则现代技术原则?教学实施的保证因素完整的教学文件一流的培训师资足够的教学场所精良的教学设备有效的教学手段充足的教学经费优美的教育环境真诚的联办企业?教学实施场所教室、专业教室、多媒体教室、实训工场、模拟教室、企业生产岗位及其他工作部门、校办工厂、实验室及其他有意义的教育场所职业教育教务管理实务概论上海市教育科学研究院职成教研究所雷正光职教教务管理相关联的若干职教概念
职教教务管理工作实务
职教课程编制的管理
课程表和校历的编制
职教课程教学的实施管理
教务工作基本单位教研组的管理
职教课程教学评价的管理目录《中国大百科全书、教育卷》1985年版译义,职业教育:“给与学生从事某种职业或生产劳动所需的知识和技能的教育。”《教育大辞典》译义,职业教育是“传授某种职业或生产劳动所需要的知识和技能的教育。”职教教务管理相关联的若干职教概念职业教育界定:职业教育属性企业性企业需求岗位规范职业道德教育性教育目的教学规律社会公德职业教育的功能社会目标企业目标学校目标家庭目标个人目标安定文明人才竞争扩展适应质量声誉发展稳定负担名声就业生计价值`初等——一是指职业初中,二是指短期的职业培训,短则几个月,长则可达一年左右,其培养目标具有一定劳动技能的普通工人(或初级技工)。01中等——一是指高中阶段的职业和技术教育,其培养目标为生产现场中初级技工以及相应层次的管理和服务人员,目前主要是指技校、中专和职业高中三类学校。02高等——其是高等教育的组成部分,主要是指在高中阶段文化和技能基础上进行的,面向职业岗位群的以培养生产现场技术应用型和管理人才的教育。03职业教育层次010305020406强烈的职业意识良好的职业道德美好的职业形象规范的职业行为综合的职业能力相宜的职业知识职业教育目标职业教育特征生产性特征直接性特征实践性特征01职业教育分类就业型职业教育保持型职业教育晋升型职业教育转行型职业教育02职教教务管理工作实务职教教务管理工作的界定:
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