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《教育研究方法》研究生课程教学大纲
一、课程基本信息
课程名称：教育研究方法
授课语言：中文
学分：3学分
课程类别：专业必修
先修课程：教育研究导论、教育统计与测量、教育实验设计
后续课程：教育研究项目实践、毕业论文写作
二、课程目标
本课程旨在让学生掌握教育研究的基本原理和方法，能够设计和实施
教育研究项目，并运用恰当的方法分析和解读研究数据。具体目标如
下：
1.掌握教育研究的基本概念、原则和方法。
2.掌握教育研究项目的立项、设计、实施和总结的过程。
3.掌握教育数据的收集、整理、分析和解读方法。
4.培养学生的批判性思维和创造性解决问题的能力。
5.培养学生的团队协作和沟通能力。
三、课程内容
本课程分为五个部分，具体内容如下：
第一部分：教育研究概述与原则（2学时）
1.教育研究的基本概念与意义。
2.教育研究的基本原则与伦理。
3.教育研究的基本步骤与程序。
第二部分：教育研究设计（4学时）
1.教育研究问题的确立。
2.教育研究假设的提出。
3.教育研究方案的设计与制定。
4.教育研究计划的实施与监控。
第三部分：教育数据收集与整理（4学时）
1.教育数据收集的方法与技巧。
2.教育数据整理的原则与步骤。
3.教育数据分析的准备工作与注意事项。
4.教育数据的质量评估与处理。
第四部分：教育数据分析方法（6学时）
1.描述性统计分析。
2.推论性统计分析。
3.质性研究方法。
4.混合研究方法。
5.元分析方法。
《教育研究方法》研究生课程教学大纲
一、课程基本信息
课程名称：教育研究方法
授课语言：中文
学分：3学分
课程类别：专业必修
先修课程：教育研究导论、教育统计与测量、教育实验设计
后续课程：教育研究项目实践、毕业论文写作
二、课程目标
本课程旨在让学生掌握教育研究的基本原理和方法，能够设计和实施
教育研究项目，并运用恰当的方法分析和解读研究数据。具体目标如
下：
1.掌握教育研究的基本概念、原则和方法。
2.掌握教育研究项目的立项、设计、实施和总结的过程。
3.掌握教育数据的收集、整理、分析和解读方法。
4.培养学生的批判性思维和创造性解决问题的能力。
5.培养学生的团队协作和沟通能力。
三、课程内容
本课程分为五个部分，具体内容如下：
第一部分：教育研究概述与原则（2学时）
1.教育研究的基本概念与意义。
2.教育研究的基本原则与伦理。
3.教育研究的基本步骤与程序。
第二部分：教育研究设计（4学时）
1.教育研究问题的确立。
2.教育研究假设的提出。
3.教育研究方案的设计与制定。
4.教育研究计划的实施与监控。
第三部分：教育数据收集与整理（4学时）
1.教育数据收集的方法与技巧。
2.教育数据整理的原则与步骤。
3.教育数据分析的准备工作与注意事项。
4.教育数据的质量评估与处理。
第四部分：教育数据分析方法（6学时）
1.描述性统计分析。
2.推论性统计分析。
3.质性研究方法。
4.混合研究方法。
5.元分析方法。
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