三年级语文上册第八单元整体作业设计案例 .pdf

三年级语文上册第八单元整体作业设计案例

®司马光

【作业评价】

作业内容作业标准号星级

1.正确识写本课生字。一1A□

课前预学2.能正确、流利地朗读课文。一2B□

3.借助插图，说一说故事内容。二C□

课中助学1.能读好词句间的停顿。能初步感受文言文—1.2A□

语言特点。B□

2.能理解文言文大意，感受语言特点，体二1.2.3C□

会人物品质。

3.能根据提示背诵课文。三

课后延学运用学习古文的方法，用自己的话说一说故可选1.2A□

事内容，感受人物的品质。B□

C□

【作业内容】

预计完成时间：15分钟,实际完成时间：分钟

一、基础认读

1.把下面的生字写规范、端正、整洁。

这四个字都有共同

笔画撇和捺，它的写法有

所不同，我会认真观察，

把撇和捺写得舒展，把字

形写优美。

2我.已读遍课文。我能把课文读得：

正确（不错字口~~不漏字口）

流利（不卡顿口不回读口）

二、自主探究

《司马光》这则古文是我们所熟知的《司马光砸缸》

故事,我能借助插图，想一想这则古文说了一个什么故事?

•课中助学:

一、划分节奏，读好停顿。

1给.句子划分节奏正确的是（）

①群儿/戏于庭，一儿/登瓮，足/跌没水中。

②众/皆弃去，光/持石/击瓮/破之。

2和.同学说…说，这篇课文的语言和其它课文有什么不同。

二、借助注释，练习用自己的话讲故事。

1.结合句子，给加点字选择合适的意思。

（1）一儿登瓮：（

A.登山B.登高C.爬

（2）足跌汝水中。（

）

A.不见了B.淹没C.没有

（3）光持石击瓮破之（）o

A指司马光B.指瓮C.指小朋友

2.文中有三个“儿”，分别指谁。

群儿戏于庭：_儿登瓮：儿得活：

3.根据课文内容，补充下