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数学组教研工作计划3（0篇）

数学组教研工作计划（精选30篇）

数学组教研工作计划篇1

一、本学期研训活动工作重点

L继续推进初数学“学为心”课堂变革实践

以“促进有效学习课堂变革”为契机，通过县初数学教学

质量检测研究培训班活动，初新课程教学研讨活动，20_年县

初数学学业考试复习研讨活动，初小衔接数学教学研究活动等

多种途径，紧紧围绕“学为心”的宗旨，深化初数学教学改

革，促进教与学方式的转变。

2.继续研究初数学学业评价，加强教师队伍建设

依托县20_初数学学业考试复习会、20_年初三学业考

试模拟考试工作和20_学年第一学期七、八年级期末统一检测

质量分析工作，明确20_年学业考试复习方向，促进复习课有

效教学，促进本组教师研究学业评价，分析质量背后的原因，明

确今后努力的方向，对症下药，改进教学，进一步提高初数学

教学质量。认真做好青年教师培养工作，加大教师命题培训力

度，组织本校初数学教师参加市命题比赛，开展初数学教学

质量检测研究培训班活动，引导教师开展作业设计研究，促进青

年教师专业成长。

3.提高校本教研质量

学校教研组长、备课组长共同学习“学为心，促进有效教

学”的相关理论，以课例分析为载体，以科学观察为手段，以行

动研究、案例反思为主要途径，积极开展校本教研，努力探索校

本教研的有效性。以“三项教学评比”活动为抓手，开展课堂教

学、教学论文、教学能力、命题能力、优秀课例等评比活动，提

高教师的教育教学水平。

4.开展“四小”评比系列活动提高学生数学素养

结合市教研院调整后的“三小”相关活动要求，通过做好

“小数学家”的培养工作。通过组织学生生活的数学知识”

大赛等多种形式的活动，培养学生的数学兴趣，使优秀学生的创

新和实践能力进一步得到发展。

5.深入学生进行调研，通过座谈、听课、评课、抽测、分

析等方式了解情况，对教与学的情况进行总结反思，分析原因，

探讨解决方案，分析探讨提高后20%学生学习效率的方案，关注

后20%学生的成长，提高调研的针对性与有效性。

二、教学调查的内容和方法

1.坚持课改第一线，通过校本教研，听课、座谈、教学研讨

等途径探讨初数学教法与学法的改革。

2.做好初数学新课程实施的热点、难点问题的调查、分

析和研究。

数学组教研工作计划篇2

一、指导思想。

随着科学的进步，社会的信息化，及社会的数学化，要求每

个公民具有终身学习的本领。然而学习离不开阅读，阅读是学习

的核心。要成为每一个未来人社会生的必备能力，必须具备一

定的阅读能力，尤其是数学阅读能力。而小学数学课堂上通常是

“老师上面讲，学生闭书听“，教师把数学课变成了习题课，把

数学教材变成了学生手中的习题册，因此我们认为在小学数学中

开展这项主题式教研室顺应学生心理，发展学生个性，培养学生

能力的需要。

二、研究主题。

1、研究课的主题是：小学数学阅读教学。

2、突出研究点:

数学阅读教学是数学课堂教学中的一个重要环节，是一种以

教材为中介，学生在教师指导下通过阅读掌握知识的认知活动。

它和一般的阅读过程一样，是一个完整的心理活动过程，但是由

于数学语言的符号化、