人教版数学三年级上册全册导学案（2022年11月修订）.pdf

人教版数学三年级上册

全册导学案

《秒的认识》导学案

学习内容：

人教版课程标准实验教科书三年级上册第2-3页

学习目标：

一、知识与技能

1、理解时间单位秒的含义

2、知道秒与分之间的关系【整理不易#%，仅限个人使用】

二、过程与方法

由学生熟悉的生活情景导入新课，使学生能在学习的过程中充分利用已有的生活经验，学习新的知识

三、情感态度与价值观【整理不易，仅%限个人#%~~*使用】

使学生在学习时间单位的同时感受到时间的宝贵，培养其养成珍惜时间的好习惯【整理~^不易，仅限个人使用】

学习重点：

秒产生的意义和秒与分的关系

学习难点：

1、用秒作单位来表示时间长度

2、秒与分的进率【整理不易%，仅限个人~使用^】

课前【*#整理不%易，仅限个#人使用】

【学案自学】

自学课本2——3页内容

一、复习：

1、我们学过的时间单位有：（）和（），1时=（）分【整理不%易，仅^限个人使用*】

2、分针走一小格是（）分，走一大格是（）分

3、分针从3走到6是（）分

二、自主学习：

1、有些钟面上有（）根针，又细又长的是（）针【整理不^#易^%，仅限个人使用%】

2、秒针走1小格是（）秒，走1大格是（）秒，走1圈是（）秒，也就是（）分

所以1分=（）秒【整~理不易^#*，仅限个人使用】

3、1秒钟能做些什么：（）；（）等【整理不易*，仅限#个人使用】

课中

【小组合作】【整理不易，仅限个@人使用】

小组合作要求：【整理不#易，仅限%~个@人使用】

1、小组长带领小组员交流每个人组员的自学成果

2、对于小组成员出现的问题，应及时给予帮助【%*~整理#不^易，仅限*个%人使用】

【班内展示】

1、小组合作交流后，组长整理，由代表展示自学体会和好的见解

2、请同学们认真倾听，有不同的看法，可以进行补充【整理不易#，仅%限个人使用*】

【质疑探究】【整理不易，仅限个人~*使用】

学案自学中你还有什么不懂的问题吗？如有，小组合作解决。如果没有，你还有什么新的疑惑请提出

来，大家共同探讨

【自悟自得】

谈谈自己的学习收获及感悟：

1、本节可我学会了：【^整理不~易，仅@##限%个人使@用】

2、掌握不太好的是：

【达标测试】

一、轻松填空~【整理不易，#仅%限个人使用】

1、计量很短的时间，常用比分小的单位（）

2、秒针走1小格是（）秒，走一圈是（）秒，也就是（）分

3、5分=（）秒120秒=（）分

二、填合适的时间单位【整理不易，仅@限个人@使用】

1、一节课40（）2、做一次深呼吸要3（）【*整理不易，仅限个人使用】

3、每天大约睡9（）4、烧一壶开水大约需要20（）【整理不#~~易，仅限个人#使~用】

5、小明50米跑成绩是10（）

三、绕操场跑一圈，王刚用59秒，小明用1分零2秒，谁快些？*【整理不易，仅限个人使用】

课后

课后反思：今天这节课上，我的表现及改进的措施：【整理不#易*，@%仅限个人使^用】

《时间的计算》导学案设计

学习内容：

人教版课程标准实验教科书三年级上册5页例2

学习目标：

一、知识与技能

1、知道小时与分的关系为1小时=60分

2、正确使用时、分、秒来表示时间

二、过程与方法

组织学生交流讨论，以活跃课堂气氛，达到最好的教学效果

三、情感态度与价值观

1、使学生在学习时间单位的同时感受到时间的宝贵，培养其养成珍惜时间的好习惯【整#理不易@，仅限个~人使^用】

2、使学生在与同学的交流讨论中逐步加强团队合作精神

学习重点：

时