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备课要求：
1.字体：宋体；字号：小四，一级标题加粗。2.行间距1.5倍行距，对齐方式；左对齐；缩进，左0右0，特殊格式;首行缩进2字符。
（一）年级下册美术备课
源于爱成于行
课题
伙伴
课型
?
欣赏、评述
?
教材
分析
“欣赏、评述”（指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述，逐步形成审美趣味和提高美术欣赏能力的学习领域。）
学情
分析
孩子入学到现在，从相互陌生到彼此熟悉，甚至在集体中有了自己的好朋友，他们通过交流逐渐融入了了班集体这个大家庭中，本课选择了一伙伴为主题的艺术作品，一方面让学生欣赏、认识不同形式的从古至今的艺术作品，另一方面传播一种和谐、团结、温暖的情感
教学
目标
知识目标：通过欣赏，能区分中国传统国画和西方画种油画以及雕塑、摄影的不同表现形式，学习简单观察艺术品的方法。
能力目标：会描述作品表现的内容，通过讨论、交流，能表达自己对作品的感受，并说出自己和伙伴（人、动物、物品）的故事。
情感目标：通过学习，使学生认识到班里的同学间应友善相处，珍惜伙伴间的友谊，真心对待别人，爱护身边的小动物、植物，珍视它们的生命，情感。
教学
重点
引导学生有效地观察画面，找出不同表现方法所呈现出的不同效果。注意学生情感、价值观的培养，并联系实际进行简单的创作。
教学
难点
理解不同背景下的艺术作品所表现的情感，并加以描述。
教学过程
二次备课
教
学
设
计
一、兴趣导入
你们知道什么是伙伴吗？你们有伙伴吗？谁想讲讲自己的伙伴是谁？你了解你的伙伴吗？小伙伴经常在一起做什么？想想：古代的小伙伴会做些什么？
板书课题：伙伴
二、新授
1、欣赏书中的作品。
重点欣赏《扑枣图》，学习细致地观察作品中的细节，找出这画中都有哪些伙伴关系。
听老师的问题，找学生回答。
2、欣赏课件，边欣赏边讲解。
通过观察，找学生回答问题。
欣赏课件，在对话中引出
《扑枣图》中国宋朝，孩子们的生活、装扮、服饰，认识工笔画。
《夏邦蒂埃夫人和孩子们》法国，画的是一位母亲和她孩子在一起的情景，认识油画。
通过找不同的游戏
让孩子们通过对比观察他们两者之间的不同点与共同点。
欣赏课件，边欣赏边体会
《艰苦岁月》雕塑作品。小战士靠在老红军的身边，听着悠扬的笛声，在憧憬着美好的未来。
通过观察，找学生回答问题。
欣赏课件，尝试评述一些艺术作品
说出孩子内心的想法和一些感受。引出你的好伙伴
你的好伙伴是谁？你要对他说什么？为他做什么？
人与动物也可以做伙伴吗？我们应该如何对待我们的动物伙伴？
找学生谈自己的想法和感受。
人与植物之间如何做伙伴？
激发学生的学习兴趣，让学生理解伙伴的含义。
三、艺术实践
选一张本课中你最喜欢的作品，大胆的表达自己对作品、对伙伴的理解。
以小组为单位欣赏书中第一页《冬日戏婴图》，派代表在班上谈对作品的分析。
四、小学生作品欣赏
谈谈自己的感受
五、课后延伸
①请你搜集《伙伴》主题的作品,并讲给伙伴听！
②尝试表现“伙伴”作品。
六、教师小结
今天我们不仅欣赏了国画、油画、雕塑、摄影作品中表现的伙伴，而且还画了自己和伙伴间的故事，老师希望同学们用一颗爱心与伙伴在一起。希望我们这个集体中的每一员都充满爱。
引出伙伴的概念
体会中国工笔人物画得细腻，生动。
学习从整体到局部的观察方法。
初步认识油画。
认识雕塑作品。
学习简单描述看到的人物形象。
拓展学生思路，全方位体现伙伴的含义。
体验伙伴之间交流的快乐。
教
学
反
思
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