人教版七年级历史与社会上册 第三单元第一课《家住平原》说课稿.docx

人教版七年级历史与社会上册第三单元第一课《家住平原》说课稿

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课《家住平原》旨在通过引导学生了解我国不同地区的平原特点，帮助学生树立正确的地理观念，提高学生观察、分析地理现象的能力。结合七年级学生的认知水平和兴趣，我将重点讲解平原地区的自然环境、人文特点及其与人类生产生活的关系，使学生能够将所学知识应用到实际生活中，增强对家乡的认同感和自豪感。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：培养学生的空间感知能力、批判性思维以及家国情怀。通过分析平原地区的自然环境与人类活动的相互关系，学生将提升对地理环境的认识与理解，培养空间思维和地理信息素养。同时，通过探讨平原地区的文化特色，学生能够发展批判性思维，学会从多角度审视问题。此外，课程将激发学生对家乡的热爱，培养家国情怀，增强社会责任感和使命感。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①平原地区的自然环境特点及其对人类活动的影响。

②平原地区的人文特色和与之相关的历史、文化背景。

2.教学难点

①学生对平原地区自然环境与人类活动相互关系的深入理解。

②如何引导学生运用所学知识，分析平原地区的实际问题，并提出解决方案。

③帮助学生从多角度、多层面认识平原地区的文化多样性，培养其批判性思维能力。

四、教学方法与手段

1.教学方法

①采用讲授法，系统介绍平原地区的自然环境和人文特色。

②运用讨论法，组织学生就平原地区的人类活动及其影响进行小组讨论。

③实施案例分析法，通过具体案例分析平原地区的地理现象和社会问题。

2.教学手段

①利用多媒体设备展示平原地区的图片和视频资料，增强直观感受。

②使用教学软件进行互动式教学，提高学生的参与度和兴趣。

③结合互联网资源，引导学生进行线上探究，拓展学习视野。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对平原地区的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道平原地区有哪些特点吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于平原地区的图片或视频片段，让学生初步感受平原地区的自然风光和人文特色。

简短介绍平原地区的基本概念、分布范围和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.平原地区基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解平原地区的基本概念、自然环境特点及人文特色。

过程：

讲解平原地区的定义，包括其主要自然特征和人文特征。

详细介绍平原地区的自然环境特点，如地形、气候、水文等。

3.平原地区案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解平原地区的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的平原地区案例进行分析，如长江中下游平原、华北平原等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解平原地区的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用平原地区的知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论平原地区的发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与平原地区相关的主题进行深入讨论，如平原地区的环境保护、农业发展等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对平原地区的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调平原地区的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括平原地区的基本概念、自然环境特点、案例分析等。

强调平原地区在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用平原地区的知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于平原地区的短文或报告，以巩固学习效果。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《中国地理》相关章节，深入了解平原地区的地形、气候、水文等自然特征。

-《中国农业发展史》，探究平原地区在我国农业发展中的重要地位。

-《世界平原地区概览》，对比分析世界各地的平原地区特点，拓宽视野。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-观察身边的平原地区，记录其自然环境和人文特色，分析其与人类活动的关系。

-收集平原地区的民间故事、传说或风俗，了解当地的历史文化背景。

-调查平原地区的环境保护现状，提出改进措施，为家乡的可持续发展贡献力量。

-深入研究平