第12课《养金鱼》（说课稿）-2024-2025学年二年级上册综合实践活动全国通用[001].docx

第12课《养金鱼》（说课稿）-2024-2025学年二年级上册综合实践活动全国通用

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第12课《养金鱼》（说课稿）-2024-2025学年二年级上册综合实践活动全国通用

教材分析

第12课《养金鱼》是2024-2025学年二年级上册综合实践活动全国通用教材中的一课。本节课围绕金鱼这一常见水生动物，引导学生了解金鱼的生活习性、饲养方法，培养学生的观察能力和动手实践能力。课程内容与课本紧密相连，旨在让学生在实践中学习，提高学生的综合素质。

核心素养目标

1.培养学生观察和探究自然现象的兴趣，提高学生对生物多样性的认识。

2.培养学生动手实践能力，通过养金鱼活动，让学生体验科学探究的过程。

3.增强学生关爱动物、保护环境的意识，培养学生良好的社会责任感。

4.提升学生合作交流能力，在小组活动中学会分工合作，共同完成任务。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解金鱼的生活习性，包括对水质、温度、食物等需求的认识。

②掌握基本的金鱼饲养方法，包括喂食、换水、清洁鱼缸等操作步骤。

③能够观察金鱼的生长变化，记录并分析金鱼在不同生长阶段的表现。

2.教学难点，

①正确判断金鱼的健康状况，学会识别金鱼常见的疾病和治疗方法。

②在小组合作中，引导学生有效沟通，共同解决问题，提高团队协作能力。

③培养学生长期观察和记录的习惯，使学生在实践中学会科学记录和分析数据。

④教育学生如何正确对待动物，培养他们的爱心和责任感，使其在养鱼过程中学会尊重生命。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《养金鱼》的相关教材或学习资料。

2.辅助材料：准备金鱼的生活习性、饲养方法的图片、图表、视频等多媒体资源。

3.实验器材：准备鱼缸、水族箱、温度计、鱼食、水草等实验器材，确保其完整性和安全性。

4.教室布置：设置分组讨论区，摆放实验操作台，为学生提供良好的学习环境。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师展示一幅金鱼的美丽图片，引导学生观察金鱼的特点，提出问题：“你们知道金鱼是怎么养的吗？它们的生活习性有哪些？”随后，教师简要介绍本节课的主题——《养金鱼》，激发学生的学习兴趣。

2.讲授新知（20分钟）

（1）认识金鱼（5分钟）

教师展示金鱼的图片，引导学生观察金鱼的外形、颜色等特征，然后讲解金鱼的基本生活习性，包括对水质、温度、食物等需求。

（2）金鱼的饲养方法（10分钟）

教师讲解金鱼的饲养方法，包括喂食、换水、清洁鱼缸等操作步骤，同时播放相关视频，让学生更直观地了解饲养过程。

（3）金鱼的生长变化（5分钟）

教师展示金鱼不同生长阶段的图片，引导学生观察并分析金鱼的生长变化，提高学生的观察能力。

3.巩固练习（10分钟）

教师将学生分成小组，每组发放一个鱼缸和一套金鱼饲养器材，要求学生在小组内合作完成以下任务：

①观察并记录金鱼的生活习性。

②探究金鱼在不同水质、温度下的生长变化。

③讨论并总结金鱼的饲养要点。

4.课堂小结（5分钟）

教师请各小组派代表分享饲养金鱼的经验和体会，总结本节课的重点内容，强调观察、记录和团队合作的重要性。

5.作业布置（5分钟）

教师布置以下作业：

①请学生在家中尝试养一尾金鱼，并记录金鱼的生长变化。

②写一篇关于金鱼的观察日记，分享自己的养鱼心得。

③家长签字确认，确保学生在家中也能得到适当的指导和帮助。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-金鱼的进化历史：介绍金鱼的起源、进化过程以及与野生鱼类的区别。

-金鱼品种多样性：展示不同品种的金鱼图片，如锦鲤、孔雀鱼等，介绍它们的特征和饲养方法。

-金鱼文化：探讨金鱼在中国传统文化中的地位，如金鱼与诗词、绘画等艺术形式的关系。

-水族馆参观：介绍国内外著名的水族馆，如北京水族馆、新加坡海洋生物馆等，激发学生对水生生物的兴趣。

2.拓展建议：

-家长可以带孩子参观水族馆，实地观察各种金鱼和其他水生生物，增强学生的直观感受。

-鼓励学生收集有关金鱼的知识，如金鱼的历史、品种、饲养技巧等，通过查阅书籍、网络资料等方式，丰富学生的知识储备。

-组织学生进行金鱼饲养比赛，让学生在实践中学以致用，提高学生的动手能力和团队合作精神。

-开展金鱼主题绘画或作文活动，让学生发挥想象力，创作出与金鱼相关的艺术作品或文学作品。

-结合金鱼饲养过程，引导学生学习相关的生物学知识，如金鱼的生长发育、繁殖等。

-通过金鱼饲养，教育学生关爱动物，培养他们的责任心和环保意识。

-利用网络资源，如在线教育平台、视频教程等，为学生提供更多学习金鱼饲养的机会。

-鼓励学生参与社区环保活动，如清理河流、湖泊等，让学生将所学知识