第二单元 成长的时空 说课稿-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册[001].docx

第二单元成长的时空说课稿-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第二单元成长的时空说课稿-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

设计意图

本节课的设计意图在于帮助学生认识和理解个人成长与时空环境的关系，引导学生关注自己的成长轨迹，增强法治意识，培养良好的道德品质。通过本节课的学习，使学生能够认识到在不同的时空背景下，个人成长所面临的机遇与挑战，从而更好地规划自己的未来，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。本节课紧密围绕统编版道德与法治七年级上册第二单元“成长的时空”展开，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力和道德素养。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生法治观念、道德修养、社会参与与创新思维。通过探究个人成长与时空的关系，学生将提升法治意识，理解法律法规对个人成长的重要性；增强道德认知，培养良好的人际交往能力和责任意识；积极参与社会实践活动，提高分析问题和解决问题的能力；同时激发创新思维，学会在变化的环境中适应和创新，为未来的发展奠定坚实基础。

学情分析

本节课面对的是七年级学生，他们正处于青春期初期，对自我认知和社会认知有了初步的理解，但尚未成熟。在知识层面，学生已经具备了一定的道德与法治基础知识，但对于个人成长与时空关系的理解尚浅。在能力方面，学生具备基本的思维分析能力和一定的自主学习能力，但缺乏深度思考和批判性思维。

在素质方面，学生正处于价值观形成的关键期，需要通过课程学习来培养正确的法治观念和道德意识。行为习惯方面，学生可能存在一定的自我中心倾向，对团队合作和公共规则的遵守有待加强。

这些学情特点对课程学习的影响主要体现在：学生需要引导来理解法治与个人成长的关系，通过案例分析来提高法治意识；同时，需要通过讨论和活动来培养学生的责任感和集体意识。因此，教学过程中应注重激发学生的兴趣，引导他们主动探索，将理论知识与实际生活相结合，从而提高他们对道德与法治课程的学习兴趣和实际应用能力。

教学资源准备

1.教材：每人一本统编版道德与法治七年级上册教材，确保学习内容的一致性。

2.辅助材料：搜集与成长时空相关的视频片段、图片资料，以及法治教育案例，用于课堂展示和讨论。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等教学设备，以及用于互动讨论的白板和记号笔。

4.教室布置：按小组划分讨论区域，每个小组配备必要的桌椅和讨论材料，营造合作学习的氛围。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以学生身边的时空变化为切入点，询问学生：“你们注意到自己生活的环境有哪些变化吗？这些变化对你们的成长有什么影响？”通过学生的回答，自然引出本节课的主题“成长的时空”。

2.讲授新知（20分钟）

首先，介绍时空的概念，解释时空对个人成长的意义。接着，通过教材中的案例，分析个人在不同时空背景下的成长机遇与挑战。然后，引导学生学习相关的法律法规，理解法治对个人成长的重要性。最后，讨论如何在实际生活中应用法治知识，培养良好的道德行为。

3.巩固练习（10分钟）

分组讨论，每组选取一个案例，分析案例中个人成长与时空的关系，以及法治在其中发挥的作用。每组派代表分享讨论成果，教师点评并总结。

4.课堂小结（5分钟）

回顾本节课的主要内容，强调时空对个人成长的影响，以及法治在个人成长中的重要性。鼓励学生在日常生活中积极运用所学知识，提高法治意识。

5.作业布置（5分钟）

布置作业：结合本节课的内容，写一篇关于“我的成长与法治”的短文，要求字数不少于300字，下节课分享。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《法治与社会秩序》

-《青少年法律常识》

-《时空观念与个人成长》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-探究不同历史时期时空观念的变化及其对个人成长的影响。

-研究现代法治社会的特点，以及法治对个人权益的保障作用。

-分析个人成长过程中可能遇到的法治问题，探讨解决方案。

-深入了解法律法规在个人成长各个阶段的具体应用。

-调查家庭成员或朋友对法治的认识和遵守程度，提出改进建议。

-参与社区法治宣传活动，提高社区法治意识。

-阅读相关书籍和文章，扩大对法治和时空观念的知识面。

-观看法治教育视频，学习法治案例，理解法治精神。

-结合自身经历，思考法治在个人成长中的作用，撰写心得体会。

-与同学讨论法治与个人成长的关系，分享学习心得和感悟。

板书设计

1.成长的时空概念

①时空的定义与特点

②个人成长与时空的关系

2.法治在个人成长中的作用

①法治的基本概念

②法律法规对个人成长的保障

3.培养法治意识与道德修养

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