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一、引言
1.1研究背景与动因
在当今全球化进程不断加速的时代,英语作为国际交流的重要工具,其重要性愈发凸显。高中英语教育作为培养学生英语综合能力的关键阶段,肩负着为国家培养具备国际视野和跨文化交流能力人才的重任。民办高中作为我国高中教育的重要组成部分,在近年来取得了显著的发展,为广大学生提供了多样化的教育选择。然而,民办高中在英语教学方面仍面临诸多挑战,教学质量的提升成为亟待解决的问题。
民办高中的学生来源广泛,学生的英语基础和学习能力参差不齐。部分学生在初中阶段的英语学习中未能打下坚实的基础,导致在高中阶段的英语学习中困难重重。同时,民办高中的学生在学习动机和学习兴趣方面也存在较大差异,
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