四年级语文下册语文百花园八第3_4课时教案语文S版.docVIP

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语文百花园八

第三、四课时

（能说会道笔下生辉）

一、导入

每个人都有自己的家乡，在你的家乡有着特定的习俗，在那些特殊的日子里肯定有令你难忘的事。今日的“语文百花园”，就给了你一个畅所欲言、尽情书写的机会，赶快展示自己的才华吧！

二、分项训练

1、能说会道

（1）同学们，你还记得《端午节的由来》这篇课文吗？谁来说说文章主要内容。

（2）是啊，各地、各民族都有自己的习俗。在你的家乡有哪些习俗呢？他们都有哪些特殊的意义呢？

（3）学生在小组内沟通自己家乡的习俗。

[因课前已布置了收集任务，所以学生沟通起来并不困难，而且可以相互补充。]

（4）哪个小组情愿在班级沟通？把你了解的家乡习俗讲给大家听。

[学生可以按不同的分类来汇报：可以是纪念历史人物的；可以是寄予某种愿望的；可以是表达一种心情的。另外也可以按时间的依次来说明。老师不做固定的要求]

（5）看来，同学们了解得还真不少！在这么多的习俗中，你最喜爱哪一个？说说你的理由。

（6）你对哪些习俗还有自己的看法呢？又有哪些建议呢？

[学生小组内探讨沟通]

（3）谁来说说你的建议？

[学生汇报，师生共同评价。]

笔下生辉

1、同学们知道的节日许多，既有春节、清明节、端午节、中秋节这样的民间传统节日，又有妇女节、劳动节、儿童节这样的现代国际节日，还有一些特殊的节日，如国庆节、老师节、植树节，等等。节日里的事情往往令人记忆犹新。这次习作，就写某个节日给你留下深刻印象的事吧！

（课件出示）

（1）你想写什么节日？这个节日有什么特点？

（2）在这个节日里什么事情给你留下了深刻的印象？为什么是这件事给你留下了深刻的印象？

（3）怎样写才能表现节日的气氛呢？

2、读了这些内容，你又明白了什么？

[通过阅读提示，可以开拓学生的思路，明确习作的要求]

3、下面就请同学们回忆，在小组内说一说。

[通过相互沟通，可以相互启发]

4、想好了，就把它写下来。

[自拟题目，写草稿。留意要通过场面的描写来突出节日的气氛。]

5、写好后，学生自读自改。

三、课堂总结，置留作业

1、本节课，我们结束了本学期的最终一个“语文百花园”的畅游，信任同学们都会有自己的所得，只要你努力，就会有更多的收获。

2、接着完善自己的习作。

单元后记：