道德与法治青春萌动件.ppt

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级关于道德与法治青春萌动件第1页，共24页，星期日，2025年，2月5日一一探究点一：异性朋友活动一：心理咨询情景一：小梅苦恼：“以前我看到男生就烦，从这学期开始，我忽然变得愿意和男生说话了，在各种活动中有男生在场才觉得有劲儿，总想显示自己，引起男生注意。这是怎么了，我是坏女孩吗？我很害怕。”情景二：一天，大海放学回家就把自己关在房间里，晚饭也不吃。妈妈和他沟通半天，大海才道出原委：因为自己脸上的一个小疤痕，前桌的女生笑话他是“刀疤”，而这场景恰巧被他所欣赏的女生撞见，大海觉得自己很没面子。第2页，共24页，星期日，2025年，2月5日议一议：（1）他们的苦恼有什么共同特点？小梅、大海都想在异性面前表现自己最好的一面。步入青春期，我们会有一种特殊的情感体验——就是青春期的心理萌动。就像小梅、大海在异性面前，有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。心理萌动是什么？心理萌动的表现第3页，共24页，星期日，2025年，2月5日正确看待自己在青春情感中的萌动；正确看待自己的优缺点等。（2）你怎样帮助小梅和大海摆脱苦恼？第4页，共24页，星期日，2025年，2月5日活动二：出谋划策情景：假如某校有这样的校规：●男生女生不得成对儿出现在校园；●男生女生交往距离不能小于50厘米；●男生女生不得同桌吃饭；●男生女生不得……议一议：（1）你赞同这样的校规吗？为什么？不赞同，不利于男女生正常交往。第5页，共24页，星期日，2025年，2月5日与异性相处有什么意义？1、与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。2、与异性交往，能从对方身上学习优秀品质。3、与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。第6页，共24页，星期日，2025年，2月5日（2）学校制定这样的校规，表明校长和老师担心什么？他们的担心有哪些合理之处？在青春期，学生容易出现早恋情况。早恋会荒废学习，影响班风，影响身心发展。第7页，共24页，星期日，2025年，2月5日（3）如果校长来听取大家对校规的意见，你有哪些建议？①学校要正视异性之间的正常交往，要疏导而不是一味阻止。②学校要加强对学生的教育，引导异性之间正常交往。第8页，共24页，星期日，2025年，2月5日小美和小强是好朋友，下课经常在一起讨论学习问题，班里面同学却说他们两关系不正常。内心坦荡，言谈得当，举止得体，让这份友谊成为我们青春美好的见证。第9页，共24页，星期日，2025年，2月5日小蕊长得有些胖，小杰就给她起外号叫“肥猪”。相互尊重，自尊自爱。小强和女生谈话时总是脸红，手也不知道往哪儿放。同学们一起郊游，小红和彬彬总是单独在一起活动。主动热情，掌握分寸，注意交往的方式、场合、时间、频率第10页，共24页，星期日，2025年，2月5日与异性交往有什么要求？1、内心坦荡，言谈得当，举止得体，让这份友谊成为我们青春美好的见证。2、既要相互尊重，又要自尊自爱。3、既要主动热情，又要掌握分寸。4、注意交往的方式、场合、时间、频率。第11页，共24页，星期日，2025年，2月5日自然大方不拘谨保持距离把握尺度过分拘谨过分冷淡过分随便过分亲昵粗暴自然大方不拘谨保持距离把握尺度过分拘谨过分冷淡过分随便过分亲昵粗暴相处方式男生女生交往红绿灯恰当的方式不恰当的方式男女生交往红绿灯男女生交往红绿灯小贴士：红灯停，绿灯行第12页，共24页，星期日，2025年，2月5日一探究点二：异性情感一二同龄人故事一晓敏悄悄地喜欢上了邻班的一个男生，他的一切都吸引着晓敏。一想起他，既甜蜜又自责……小敏问自己：“我这是怎么啦？这正常吗？”思考：（1）你认为这种现象正常吗？为什么？其实，这样的心理可能你也有过。相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。如何正确认识异性情感？第13页，共24页，星期日，2025年，2月5日这种感情既然是正常的，在青春期我们能否任其发展？故事正在继续……同龄人故事二一次偶然的机会，晓敏和男孩儿认识了。有一天，晓敏收到了男孩儿的一封信，这是一封……这是一封情书！他们的感情可以进一步发展吗？第14页，共24页，星期日，2025年，2月5日还不成熟没有足够的时间和精力不能独立，没有能力承担相应的责任会影响到我们的