7 什么比猎豹的速度更快 说课稿-2024-2025学年统编版语文五年级上册.docx

7什么比猎豹的速度更快说课稿-2024-2025学年统编版语文五年级上册

主备人

备课成员

教材分析

《7什么比猎豹的速度更快》是2024-2025学年统编版语文五年级上册中的一篇课文。本节课以描述动物速度为主题，通过生动的语言和具体的例子，引导学生了解不同动物的速度特点，培养学生对自然界生物的兴趣。课文内容丰富，结构清晰，语言流畅，与学生的生活实际紧密相连，有助于激发学生的学习兴趣。通过本节课的学习，学生将掌握课文生字词，理解课文内容，提高阅读理解能力和语言表达能力。

核心素养目标

1.语言建构与运用：学生能够正确拼读并书写课文生字词，理解并运用课文中的词语和句式，提高语言表达和运用能力。

2.思维发展与提升：通过分析课文内容，学生能够比较不同动物的速度，培养逻辑思维和比较分析能力。

3.文化传承与理解：学生能够了解和尊重自然界生物的多样性，增强对自然环境的保护意识。

4.审美鉴赏与创造：学生能够欣赏课文中的优美语句，提升文学鉴赏能力，激发创作灵感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了基础的汉字读写能力和简单的句子结构。

-学生对自然界中的一些动物有了初步的认识。

-学生具备了一定的阅读理解能力，能够理解简单的课文内容。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对动物和速度话题通常表现出较高的兴趣，容易引发学习热情。

-学生具备基本的观察和分析能力，能够通过课文内容进行思考和比较。

-学生可能偏好通过故事和实例来学习，喜欢互动和参与式学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对一些生字词的读写存在困难，需要加强记忆和练习。

-理解不同动物速度之间的差异和比较可能需要一定的逻辑思维，对部分学生来说可能是个挑战。

-部分学生可能在归纳总结课文主旨和细节时遇到障碍，需要教师的引导和辅助。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-统编版语文五年级上册教材

-教学PPT

-生字卡片

-课文朗读音频

-教学黑板/白板

-投影仪

-教学挂图

-互动式学习软件

-学生作业本

-教师评价表

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提出问题“你们知道世界上速度最快的动物是什么吗？”来引发学生的好奇心和兴趣。

-回顾旧知：引导学生回顾之前学过的关于动物的知识，如它们的特点和生活习性。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细介绍课文《什么比猎豹的速度更快》的内容，让学生了解不同动物的速度特点。

-举例说明：通过课文中的具体例子，如猎豹、蜂鸟等，帮助学生形象地理解动物速度的概念。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨哪些因素可能影响动物的速度，并分享各自的观点。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生朗读课文，并找出课文中描述动物速度的句子，加深对课文内容的理解。

-教师指导：在学生朗读和寻找句子的过程中，教师巡回指导，及时解答学生的疑问。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要内容，强调不同动物速度的特点，以及这些特点对它们生活的影响。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生回家后，选择一种动物，查阅资料，了解它的速度特点，并写一篇小报告。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《动物世界》相关篇章，介绍不同动物的速度和特点。

-《自然探索》杂志，关于动物速度竞赛的专题报道。

-《科学家的故事》中关于动物学家研究的案例。

-《动物速度纪录》小册子，收录世界各种动物的速度纪录。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生调查了解其他动物的速度，并制作一份动物速度排行榜。

-鼓励学生观察身边的动物，记录它们的行为和速度，分析速度对它们生活的影响。

-引导学生思考，动物的速度是如何适应它们的生存环境的，尝试撰写一篇小论文。

-让学生探索科技在动物速度研究中的应用，例如高速摄影技术如何帮助科学家研究动物速度。

-鼓励学生参与科学实验，如测量小动物的速度，通过实验了解速度测量的方法。

-推荐学生阅读更多关于动物自然史的书籍，拓展对自然界生物多样性的认识。

-组织学生参观动物园或自然博物馆，亲身体验动物的速度和力量。

-鼓励学生参加学校或社区的科学俱乐部，与其他同学一起分享和探讨动物速度的奥秘。

-提供在线学习资源，如视频讲座、互动游戏等，帮助学生更深入地了解动物的速度。

板书设计

①课文重点知识点：

-动物速度的比较

-动物速度与生存环境的关系

②重点词语：

-猎豹、蜂鸟、游隼

-迅速、飞快、疾驰

③重点句子：

-“什么比猎豹的速度