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精密加工技术教案

一、课题

精密加工技术

二、教学目标

1.知识与技能目标

-学生能够理解精密加工技术的概念和内涵。

-掌握精密加工技术的主要方法及其原理，如磨削、研磨、

抛光等。

-了解精密加工技术在现代制造业中的应用实例。

2.过程与方法目标

-通过小组讨论和案例分析，培养学生自主探究和合作交流

的能力。

-引导学生通过查阅资料，提高收集和处理信息的能力。

3.情感态度与价值观目标

-体会精密加工技术对现代工业发展的重要意义，激发学生

对先进制造技术的兴趣。

-培养学生严谨的科学态度和创新精神。

三、教学重点难点

1.教学重点

-精密加工技术的主要方法及其原理。

-精密加工技术在不同领域的应用。

2.教学难点

-理解精密加工技术中一些复杂的原理，如超精密研磨的原

理。

-如何引导学生将精密加工技术的理论知识与实际应用相结

合。

四、教学方法

小组讨论法、案例分析法、资料查阅法

五、教材分析

1.本教材中“精密加工技术”这一章节主要围绕精密加工技术

的定义、方法、原理以及应用展开。首先明确了精密加工技

术在现代制造业中的重要地位，为后续学习奠定基础。

2.在介绍精密加工技术的方法时，详细阐述了磨削、研磨、

抛光等常见方法，从设备、工艺参数、加工精度等方面进行

剖析。例如，对于磨削加工，课本中提到“磨削是利用磨具对

工件表面进行加工的一种精密加工方法。磨具上的磨粒具有

极高的硬度和锋利的切削刃，可以切除工件表面的微小余量，

达到较高的加工精度和表面质量。”这些内容有助于学生直观

地了解各种加工方法的特点。

3.关于精密加工技术的原理部分，涉及到机械、物理、化学

等多学科知识的综合运用，这是教材的难点所在。教材通过

示意图和简单的公式推导来辅助解释，但仍需要教师在教学

过程中进行深入浅出的讲解。

4.在应用方面，教材列举了航空航天、电子信息、医疗器械

等多个领域的实例，展示了精密加工技术的广泛适用性，有

助于学生理解其重要性并拓宽知识面。

六、教学过程

（一）导入（10分钟）

1.教师活动

-教师展示一些高精度的零件图片，如航空发动机叶片、高

端芯片等。然后提问学生：“同学们，你们知道这些零件是如

何被制造出来的吗？它们的制造精度要求非常高，这就需要

用到一种特殊的技术，大家猜猜是什么技术呢？”

-教师引导学生观察图片中的零件特征，思考其加工难度。

2.学生活动

-学生仔细观察图片，积极思考并回答问题。可能会提出一

些自己的想法，如使用特殊的机器或者高级的工艺等。

（二）知识探究（30分钟）

1.小组讨论（15分钟）

-教师活动

-将学生分成若干小组（每组4-5人），并发放一些关于精密

加工技术的资料卡片，上面有一些基础概念和简单的应用案

例。然后提出问题：“请同学们结合资料卡片，讨论一下精密

加工技术可能包括哪些方面的内容？它与普通加工技术有

什么区别呢？”

-在学生讨论过程中，教师巡视各小组，倾听他们的讨论内

容，适时给予指导和启发，如提示学生从加工精度、加工方

法、适用材料等方面进行思考。

-学生活动

-小组成员分工合作，有的负责阅读资料，有的负责记录讨

论要点，有的负责总结发言。学生们根据资料卡片的内容和

自己的理解，积极讨论问题，发表自己的观点，并尝试总结

精密加工技术的相关内容。

2.小组汇报与案例分析（15分钟）

-教师活动

-每个小组推选一名代表进行汇报。教师认真听取各小组的

汇报内容，并在黑板上进行记录和整理。例如，当第一小组

汇报到精密加工技术的加工精度比普通加工技术高很多时，

教师在黑板上写下“加工精度高”。

-教师展示一个精密加工技术在航空航天领域应用的案例视

频（视频内容为飞机发动机关键部件的精密加工过程），然

后提问学生：“通过这个视频，大家能发现精密加工技术在这

个案例中有哪些具体的体现吗？”引导学生结合刚才的小组

讨论结果进行分析。

-学生活动

-各小组代表依次上台汇报讨论结果，其他小组成员可以进

行补充。在观看案例视频后，学生再次展开讨论，分析视频

中精密加工技术的体现，如加工精度高体现在零件尺寸公差

极小、表面粗糙度低等方面。

（三）原理探究（30分钟）

1.资料查阅（15分钟）

-教师活动

-教师布置任务：“现在请同学们查阅手中的教材以及其他参

考资料，找出磨削、研磨、抛光这三种精密加工方法的原理，

并用自己的话简单描述出来。”

-教师为学生提供一些参考书籍和网络资源的查找途径，如

学校图书馆数据库的网址、专业技术论坛等。

-学生活动

-学生按照教师的要求，认真查阅资料，对三种