第4节　课后 达标检测.pptxVIP

;√;(2)用秒表记录了单摆全振动50次所用的时间(如图)，秒表的读数为________s。

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解析：用秒表记录了单摆全振动50次所用的时间，秒表的读数为90s＋9.8s＝99.8s。;(3)如果测得的g值偏小，可能的原因是____________。

A．计算时将摆线长加小球的直径当作摆长

B．摆线上端未牢固地系于悬点，振动中出现松动使摆线长度增加了

C．开始计时时，秒表过早按下

D．实验中误将49次全振动数记为50次;摆线上端未牢固地系于悬点，振动中出现松动使摆线长度增加了，则计算时使用的摆长偏小，则测得的g偏小，B正确；

开始计时时，秒表过早按下，则测得的周期T偏大，则测得的g偏小，C正确；

实验中误将49次全振动数记为50次，则测得的周期T偏小，则测得的g偏大，D错误。;2．(2024·重庆凤鸣山中学期中)在做“用单摆测定重力加速度”的实验时：

(1)如图甲所示，用游标卡尺测得小球的直径d＝________mm。;(2)若某同学测出多组单摆的摆长l和运动周期T，作出T2－l图像，就可以求出当地的重力加速度g。理论上T2－l图像是一条过坐标原点的直线，某同学根据实验数据作出的图像如图乙所示。

①造成图像不过坐标原点的原因可能是______。(填正确选项前的字母)

A．周期测量偏大 B．周期测量偏小

C．摆长测量偏小 D．摆长测量偏大

②由图像求出的重力加速度，g＝________m/s2。(π取3.14，结果保留3位有效数字);3．(2024·四川成都统考期中)某同学在成都的家里用单摆测定重力加速度大小，实验装置如图甲所示。;(1)下列措施能提高该测量精确程度的是________。(填标号)

A．悬线偏离竖直方向的夹角尽可能大

B．摆球选用体积小、质量大的钢球

C．摆球经过最低点时开始计时

D．测量一次全振动的时间即作为单摆的周期

解析：单摆做简谐运动的摆角θ≤5°，故A错误；

摆球选用体积小、质量大的钢球，能减小空气阻力，故B正确；

摆球经过最低点时开始计时，误差更小，故C正确；

测量30到50次全振动的总时间来计算周期误差更小，故D错误。;(2)摆球在摆动过程中，摆球经过__________(选填“最高点”或“最低点”)时悬线的拉力最大。若摆球经过该位置时悬线断了，摆球将做__________运动。

解??：摆球在摆动过程中，摆球经过最低点时悬线的拉力最大；若摆球经过该位置时悬线断了，摆球将做平抛运动。;(3)测出摆长L及单摆完成n次全振动所用的时间t，则重力加速度大小g＝

__________(用L、n、t、π表示)。;(4)为提高结果的精确度，该同学测出多组实验数据作出T2－L图像(T为单摆的周期，L为摆长)如图乙所示，由图像可以求出成都当地的重力加速度大小g＝________m/s2(保留3位有效数字，π2取9.87)。;4．(2024·河北开滦二中校考)某课外实验小组利用单摆测量当地的重力加速度大小，过程如下：

?

(1)该实验小组的同学用游标卡尺(20分度)测量摆球的直径，其示数如图甲所示，则实验所用摆球的直径D＝________cm。

解析：实验所用摆球的直径

D＝2.2cm＋0.05mm×9＝2.245cm。;(2)把摆球用细线悬挂在铁架台上，用毫米刻度尺测得摆线长l，求出单摆的摆长L。;(3)测量周期：该小组的一位同学在摆球某次通过最低点时按下停表开始计时，并同时数0，当摆球第二次通过最低点时数1，依此法往下数，当他数到n时，按下停表停止计时，读出这段时间t，则该单摆的周期为________。;(4)该同学测出不同摆长L和对应的周期T，并在坐标纸上作出T2－L图线如

图乙所示，则当地的重力加速度大小g＝___________________。;(5)实验小组的同学根据实验测得的数据，结合单摆周期公式计算出当地的重力加速度大小g，查询所在地的重力加速度大小后，发现测量值偏小，其原因可能是________。

A．开始计时时，停表过迟按下

B．单摆的振幅较小

C．以摆线长l作为摆长进行计算

D．摆线上端悬点未固定，振动中出现松动，使摆线的长度增加;单摆的振幅较小，对实验无影响，B错误；

以摆线长l作为摆长进行计算，则摆长偏小，则g测量值偏小，C正确；

摆线上端悬点未固定，振动中出现松动，使摆线的长度增加，而计算时仍用原来的值计算，则g值测量值偏小，D正确。;5．(2024·江苏南京统考期中)小明和小华同学在实验室做“用单摆测量重力加速度大小”的实验。

(1)现提供下列几个相同大小的小球，该实验应选择________。

A．实心钢球 B．空心钢球

C．实心铝球 D．空心铝球

解析：为减小空气阻力的影响，实验应选择密度大、体积小的小球，故该实验应选择实心钢球。;(2