第4节　实验：验证动量守恒定律.pptxVIP

;课前知识梳理;一、实验目的

验证碰撞中的动量守恒。

二、实验原理

在一维碰撞中，测出物体的质量(m1，m2)和碰撞前、后物体的速度(v1，v1′，v2，v2′)，算出碰撞前的动量p＝m1v1＋m2v2及碰撞后的动量p′＝m1v1′＋m2v2′，看碰撞前后动量是否相等。;三、实验器材

方案一研究气垫导轨上滑块碰撞时的动量守恒

气垫导轨、光电计时器、天平、滑块(两个)、重物、弹簧片、细绳、弹性碰撞架、胶布、撞针、橡皮泥。

方案二研究斜槽末端小球碰撞时的动量守恒

斜槽、大小相等质量不同的小球两个、重垂线、白纸、复写纸、天平、刻度尺、圆规、三角板。;四、实验步骤

方案一研究气垫导轨上滑块碰撞时的动量守恒

1．测质量：用天平测出滑块质量。

2．安装：正确安装好气垫导轨，如图所示。;3．实验：接通电源，利用配套的光电计时装置测出两滑块各种情况下碰撞前后的速度(a.改变滑块的质量；b.改变滑块的初速度大小和方向)。

4．验证：一维碰撞中的动量守恒。

方案二研究斜槽末端小球碰撞时的动量守恒

如图甲所示，让一个质量较大的小球从斜槽上滚下来，与放在斜槽水平末端的另一质量较小的同样大小的小球发生碰撞，之后两小球都做平抛运动。;1．取两个大小相同的小球，测出它们的质量m1、m2。

2．按图甲所示安装好实验装置并使斜槽末端水平。

3．在地上铺一张白纸，在白纸上铺放复写纸。

4．在白纸上记下重垂线所指的位置O(图乙)，它表示两个小球做平抛运动的初始位置的水平投影。

5．先不放被碰小球，让入射小球从斜槽上某一高度处静止滚下，重复10次，用圆规画一个尽可能小的圆，把所有的小球落点圈在里面，圆心就是入射小球发生直接平抛的落地点P(图丙)。;6．把被碰小球放在斜槽的末端，让入射小球从同一高度由静止滚下，使它们发生正碰，重复10次，仿照上一步骤得到入射小球落地点的平均位置M和被碰小球落地点的平均位置N(图丙)。

7．过O和N在纸上作一直线。

8．用刻度尺量出线段OM、OP、ON的长度。

9．把两小球的质量和相应的数值代入m1·OP＝m1·OM＋m2·ON，看看是否成立。;典例分类讲解;题型一教材原型实验

(2024·云南大理下关一中校考)在“验证动量守恒定律”实验中，实验装置如图甲所示，实验原理如图乙所示。;(1)实验室有如下A、B、C三个小球条件已知，则实验时入射小球应该选取__________(填选项前的字母)。;(2)小球释放后落在复写纸上会在白纸上留下印迹。多次实验，白纸上留下了9个印迹，如果用画圆法确定小球的落点P，如图丙所画的三个圆最合理的是________(填选项前的字母)。

A．AB．BC．C

[解析]如果采用画圆法确定小球的落点，应该让所画的圆尽可能把大多数落点包进去，且圆的半径最小，这样所画圆的圆心即为小球落点的平均位置。;(3)关于本实验，下列说法正确的是________(填选项前的字母)。

A．小球每次都必须从斜槽上的同一位置静止释放

B．必须测量出斜槽末端到水平地面的高度

C．实验中需要用到重垂线

D．斜槽必须足够光滑且末端保持水平;[解析]为了让小球每次平抛的速度相等，实验中需要让小球每次都必须从斜槽上的同一位置静止释放，A正确；

两个小球下落时间相同，可以用位移代替初速度，故不需要求出落地时间，所以不需要测量高度，B错误；

利用重垂线确定抛出点在地面上的投影O点的位置，从而计算出每次平抛的水平位移，C正确；

小球每次从斜槽的同一位置滚下，到达斜面底端的速度相同，不需要斜面光滑，为使小球做平抛运动，斜槽的末端需调成水平，D错误。;(4)用刻度尺测量M、P、N到O点的距离x1、x2、x3，通过验证等式：_______________(用题中所给字母表示)是否成立，从而验证动量守恒定律。;(2024·湖北黄冈统考期中)甲、乙两同学用光电门和气垫导轨做“验证动量守恒定律”的实验。;(1)实验时，他们先接通气源，然后在导轨上放一个装有遮光条的滑块，如图甲所示。将滑块向左弹出，使滑块向左运动，调节P或Q，直至滑块通过光电门1的时间________(选填“＞”“＝”或“＜”)通过光电门2的时间，则说明导轨已水平。;(2)导轨调平后，将滑块A、B放置在图乙所示的位置，A、B均静止。给滑块A一瞬时冲量，滑块A经过光电门1后与滑块B发生碰撞且被弹回，再次经过光电门1。光电门1先后记录滑块A上遮光条的挡光时间为t0、t1，光电门2记录滑块B向左运动时遮光条的挡光时间为t2。实验中为确保碰撞后滑块A被反弹，则mA、mB应满足的关系是mA________(选填“＞”“＝”或“＜”)mB。

[解析]滑块A向左滑动与滑块B碰撞，且被弹回，由碰撞规律可知，实验中两滑块的质量应满足mA＜mB。;(3)甲同学的实验方