四年级语文下册18萧山杨梅第1课时教案语文S版.docVIP

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18、萧山杨梅

教材分析：

这篇课文讲解并描述的是作者看着杨梅就想起自己小学时代的一位金老师，金老师特别留意激励学生课外阅读，把学生引导一个新颖 的天地，去探究世界，探究人生的事。多么令人敬重的老师啊，多么真挚的师生之情啊！

教学要求

1．指导学生有感情地朗读课文。

2．理解课文内容，体会课文字里行间流露出的师生互爱之情。

3.激励学生课外阅读，拓宽学问面。

4.会认“杭、咖、啡、籍、遨、兼”等6个生字，会写“杭、咖、啡、阅、籍、兼、蝉、初、库、沧”等10个生字。驾驭“杭州、咖啡、书籍、兼管、蝉鸣、初中、宝库、沧桑”等词语。

教学重点：指导学生有感情地朗读课文，体会课文字里行间流露出的师生互爱之情。

教学难点：了解课文重点语句的含义。

教学打算：作者资料、书籍《爱的教化》《寄小读者》

教学方法：朗读法、探究法、讲授法等。

教学时数2课时

教学时间：第11周

教学步骤

第一课时

教学内容：学习生字，初读课文。

教学过程：

一、初读课文，扫除障碍

1．自己读课文，留意读准生字。

2．找学习伙伴相互读一遍课文，尽量把课文读通顺。检查识字状况。

3．分节指名读课文，相机检查巩固生字、新词的读音。

二、质疑解难

1．简洁介绍本文主子公——袁鹰。

他成长为作家，和他酷爱文学，从小大