4.2 生物多样性及其保护-2024-2025学年高二生物探究与应用优质课件（人教版2019选择性必修2）.pptx

第2节生物多样性及其保护【本节聚焦】1.怎样看待生物多样性的价值？2.生物多样性丧失的原因有哪些？3.怎样从我做起保护生物多样性？第四章人与环境

问题探讨1986年，我国在长白山地区发现了一种新的蛩（qiónɡ）蠊（lián）目昆虫，后被命名中华蛩蠊，它填补了我国蛩蠊目昆虫的空白，目前被列为国家一级保护动物名录。讨论：中华蛩蠊看起来似乎毫不起眼，为什么要对它进行保护呢？保护生物多样性（生物多样性具有重要的价值）每个物种都有其独特性，都有其价值。

一、生物多样性的概述内等，它们所拥有的以及各种各样的，共同构成了生物多样性。1.概念：生物圈所有的植物、动物和微生物全部基因生态系统狗遗传多样性鸟鱼长颈鹿蝴蝶动物物种多样性生态系统多样性

一、生物多样性的概述生物多样性遗传多样性(基因多样性）地球上所有生物所携带的遗传信息的总和，这是生物多样性的根本原因。物种多样性生态系统多样性自然界中每个物种都具有独特性，从而构成了物种多样性。指的是地球上的生境、生物群落和生态系统的多样化，还包括生态系统的组成、结构和功能等随着时间的变化而变化的多样性。不同生物(具有生殖隔离)即不同物种间存在“物种多样性”。同种生物(无生殖隔离)不同个体(或种群)间存在“遗传多样性”2.生物多样性的层次：

一、生物多样性的概述3.不同层次的生物多样性之间的关系遗传多样性决定本质物种多样性生态系统多样性形成分子水平：DNA的多样性细胞水平：细胞形态结构、染色体的多样性个体水平：个体表型的多样性基因突变染色体变异基因重组（是生物多样性最直观、最基本的表现）（是生物多样性的宏观表现）基因多样性是物种多样性的前提；物种多样性是生态系统多样性的基础；生态系统多样性为物种多样性提供环境条件多样性成因？

一、生物多样性的概述4.成因分析(1)从分子水平分析:(2)从进化角度分析:DNA多样性蛋白质多样性生物性状多样性（根本原因）转录、翻译（直接原因）（体现生物多样性）生物多样性是的结果，即之间、之间在相互影响中不断进化和发展。协同进化不同物种生物与无机环境

二、生物多样性价值课堂任务：请阅读课本P90-91思考与讨论的3则资料，并思考“讨论”的三个问题。1.红树林的消失对沿海陆地有哪些影响？又将影响哪些生物的生存？2.栽培作物野生种的基因库对育种工作者来说，有哪些利用价值？3.《思考与讨论》中三例说明生物多样性具有哪些价值？生物多样性具有什么价值？

二、生物多样性价值思考讨论：分析生物多样性的价值资料1：红树林是生产力最高的海洋生态系统之一。在我国,红树林原来广布于福建、广东、广西、海南沿海的潮间带,既是海岸的天然防护林,又是潮间带多种贝类、甲壳类、鱼类的栖息繁衍地,也是多种水鸟营巢繁殖的处所。由于人类的围海造地和人工养殖以及建筑、薪柴之需,红树林的面积日益缩小。问题：红树林的消失对沿海陆地有哪些影响？又将影响哪些生物的生存？(1)将直接影响沿海陆地的生态环境。(2)会使潮间带多种鱼类、甲壳类、贝类以及多种水鸟因生态环境改变而无法存活和繁衍(3)还会影响周围的生态环境，从而影响更多的生物。生态系统

二、生物多样性价值思考讨论：分析生物多样性的价值资料2：大面积种植水稻、玉米或小麦等，给人类带来了粮食的丰收，但是，栽培品种大多抗病性差。这些作物的祖先:野生的水稻、玉米或小麦，在基因组成上与栽培品种有着一定的差别。问题：栽培作物野生种的基因库对育种工作者来说，有哪些利用价值？（1）科学研究的价值（2）通过转基因从而获得具有这些优良性状的栽培品种。基因

二、生物多样性价值思考讨论：分析生物多样性的价值资料3：家蝇不但扰人，而且会传播疾病，因此不受人们欢迎。但是家蝇是某些动物的食物，是食物链上的重要一员；还可以为植物传粉；人工饲养的家蝇幼虫可以作为动物的饲料。人们还模仿蝇眼可制成蝇眼照相机；模仿平衡棒制成的振动陀螺仪，用于高速飞行的火箭和飞机等等。上述实例说明生物多样性具有哪些价值？物种食用、仿生（科学研究）直接价值

二、生物多样性价值资料1：红树林的价值资料2：栽培作物野生种的价值资料3：家蝇的价值思考：以上三个资料说明生物多样性具有哪些价值？1.直接价值（潮间带的鱼类、甲壳类、贝类以及水稻、玉米、小麦等可供食用，