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满分作文|《雨季的风》

原题呈现

观自然风貌，感天地情思，悟成长收获。自然界的一山一水、一草一木，皆能牵动我们的情思，带给我们启迪。

请任选一种自然景物，以“感悟自然”为话题，自拟题目，写一篇记叙文。

审题指导

本题是有导语的话题作文，导语通过对自然之景的描写，旨在引导学生从自然风光中感悟人生真谛，让学生学会从广阔的自然中选材，并学会用心感受生活、思考生活，进而收获成长。

审题的着眼点首先在“自然”二字。从自然中取材，可大可小，可远可近。大到夸赞祖国的壮美河山，小到观察城市中的一隅绿地；远到忆起故乡的高山溪流，近到描写校园的一草一木……学生除了要关注名山大川的自然景观外，更要关注那些看起来普通、但跟自己有关联且意义非凡的景物。比如校园中某棵树的叶生叶落，伴随“我”初中三年的成长，见证“我”的喜悦，分担“我”的忧伤，从生活的细节出发，一棵树也可以充满意义。

其次，“感悟”二字可以写自然风光带给“我”的直观感受，比如自己从中感受到了童趣、快乐、美好、宁静等情绪。也可以写生活启发，比如坚持、珍惜、勤勉、勇毅。还可以写人生感悟，比如旷达、奋进等等。

本题对文体做出要求，因此，学生在写作中要充分体现出记叙文的文体特点，以事感人，因景生情，兼具抒情性和内容的丰富性。

满分作文

雨季的风

高梓原重庆市鲁能巴蜀中学校

雨季，风是为暴雨探路的。

天空铺上了灰黑的暗色，空气压得人喘不过气来，蚊虫开始低飞，动物开始骚动。

这一切都在告诉着人们，速速归家!

紧接着，砰！

我书房的小窗猛地被吹开，而后又重重地关上。我的思路瞬间被打断，风开始清扫地面了。

树林窸窸窣窣，屋棚哗哗啦啦，鸟兽叽叽喳喳，街道上一阵阵的叽里呱啦。风来了，风来了，它带着排山倒海之势席卷而来！一切的庞然大物在狂风面前皆为缥缈。

我推开反复闭合撞击的门，发现阳台正遭受着狂风的侵袭。

狂妄的风，卷起了尘土与泥沙；狂妄的风，掀翻了桌椅与栅栏；狂妄的风，连根拔起碗口粗的大树，把花草灌木抛上了天。风在刮，在撕扯，在翻卷，在横冲直撞，在倒拔垂杨柳。它仿佛发了疯似的，奋力地清理着地面。

没过多久，我便被风从阳台上逼了回来，皮肤刮得生疼，如尖刀在打磨；眼睛早已睁不开，仿佛上万只甲虫在钻着我的角膜；耳朵也嗡嗡作响，似乎一窝黄蜂在脑子里筑了巢。

狂妄的风！狂妄的风！

狼狈地跑进屋中，门却怎么也关不上了，被风孩子推来推去，嘎吱作响。正可谓雨狂风转急，雨点也顺着缝隙冲进了屋中，翻滚、飞溅、撞击、拍打，随风飞散。

回到书房，风如虎啸般涌进窗来，好像野兽在咆哮，仿佛天空在嘶吼，似乎洪水在奔腾。

狂妄的风！狂妄的风！

而风总是个匆匆的收割者，为雨清理干净之后，它渐渐地，渐渐地退去了，无声了，温和了，离开了，只留下一片狼藉。

雨渐渐密了，风渐渐散了。而我的思绪，比这雨季的风雨，更加密密麻麻，散乱无序。

名师点评

①画面生动，张力十足。作者为了将抽象的“狂风”写出画面感，将写作重点放在描写风来时的窗户、树木、地面、阳台，化无形为有形，语言极富张力。

②细致刻画，渲染氛围。文章围绕“狂”字，用大量拟声词铺垫风来时的场景，细致刻画暴雨来临前、暴雨来时、暴雨过后的景象，气氛由热烈、紧张，逐渐归于平静。

亮点赏析

狂妄的风，卷起了尘土与泥沙；狂妄的风，掀翻了桌椅与栅栏；狂妄的风，连根拔起碗口粗的大树，把花草灌木抛上了天。风在刮，在撕扯，在翻卷，在横冲直撞，在倒拔垂杨柳。

解读：本句围绕“狂”字，运用排比、夸张手法，来描写铺天盖地刮来的风，真实中带有奇幻色彩。“掀翻、连根拔起”等词更是精准扣住风的特点，形神皆备。

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