热点04 常见非传记类文本（文言文二阅读）-2025年高考语文 热点 重点 难点 专练（上海专用）（解析版）.docx

热点04常见非传记类文本（文言文二阅读）

命题特点：

普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）学习任务群8中华传统文化经典研习提出“学习传统文化经典作品的表达艺术，提高自己的写作水平”（21页）

近三年上海高考及春考在这一问题上考查颇多，几乎连年考查。

通过试题大致可以看出，命题角度有二：

其一，考察学生对传统文化经典作品中表达艺术的理解和鉴赏能力，特别是作者如何运用语言、修辞手法等技巧来增强表达效果；

其二，评估学生能否将所学的经典作品中的表达技巧应用到自己的写作实践中，提升自身的写作水平。

考查能力重在学生的文本解读能力、文学鉴赏能力和实际写作能力。

由此预测今后命题趋势：未来可能会继续强调对传统文化经典作品表达艺术的理解与鉴赏，并鼓励学生将这些技巧融入到自己的写作中，同时更加注重对学生综合运用多种表达技巧的能力的考察。

设问形式：

试题：（2024·上海卷，22）甲乙两文道理相似，说理各有特点，请加以分析。（5分）

（2023·上海卷，21）赏析第②段画线部分的表达效果。（3分）

（2022·上海卷，23）第②段借药材说理，颇具特色，请加以赏析。（4分）

解题方法：

针对此类问题，简易通用解题步骤如下：

明确题目要求：仔细阅读题目，确定需要解答的具体问题和知识点，明确是要求分析表达艺术还是进行文学鉴赏。

理解背景信息：快速浏览文章，找到相关段落或句子，精读这些部分以理解背景信息和核心观点，特别注意作者使用的语言风格和修辞手法。

提取关键信息：结合题目要求，从文本中提取关键信息，如使用的修辞手法、表达方式及其作用等。

分析与评价：分析提取的信息，形成自己的见解，特别关注这些表达手法如何增强了文本的表现力或说服力，同时考虑这些技巧在自己写作中的潜在应用。

组织答案：确保答案条理清晰，逻辑严密，能够准确回应题目的所有要求，并检查是否有遗漏任何重要点。

总结与反思：最后，简要总结回答的核心要点，确保答案既符合题意又能展现对传统文化经典作品表达艺术的深刻理解，并思考如何将这些技巧应用到自己的写作实践中。。

（建议用时：50分钟）

设题角度1：

设题角度1：艺术欣赏

一、（2025·上海金山·一模）阅读文字，完成题目。

甲：

示弟立志说（节选）

【明】王阳明

夫立志亦不易矣。孔子，圣人也，犹曰：“吾十有五而志于学，三十而立。”立者，志立也。虽至于“不逾矩”，亦志之不逾矩也。志岂可易而视哉！夫志，气之帅也，人之命也，木之根也，水之源也。源不浚则流息，根不植则木枯，命不续则人死，志不立则气昏。是以君子之学，无时无处而不以立志为事。正目而视之，无他见也；倾耳而听之，无他闻也。如猫捕鼠，如鸡覆卵，精神心思凝聚融结，而不知有其他，然后此志常立，神气精明，义理昭著。一有私欲，即便知觉，自然容住不得矣。

乙：

北溪字义·志

【南宋】陈淳

①志有趋向期必之意。趋向那里去，期料要恁地①，决然必欲得之，便是志。人若不立志，只泛泛地同流合污，便做成甚人？须是立志，以圣贤自期，更能卓然挺出于流俗之中，不至随波逐浪，为碌碌庸庸之辈。若甘心于自暴自弃，便是不能立志。

②立志须是高明正大。人多有好资质，纯粹静淡，甚近道，却甘心为卑陋之归，不肯志于道，只是不能立志。如文帝宽仁恭俭，是其资质，尽可与为帝王。然其言曰：“卑之无甚高论，令今可行也。”却不能立志。武帝上嘉唐、虞②，志向高大，然又好名，驳杂无足取。

【注】①恁地（nèndì）：如此，这样。②唐、虞：指尧和舜。

1．从句式角度，赏析甲文画线句的表达效果。

2．对乙文第①段分析不恰当的一项是（???）

A．段首句指出“志向”有“趋向期必”之意，即包含“奋斗目标”内蕴。

B．运用反问语句，强调立志可拒绝同流合污，使自己成为一个真正的人。

C．立志做圣贤之人，更能卓然挺立，告诫人们立志须正志，不可偏邪。

D．运用了对比论证和举例论证，来阐述立志、正志及其与成功的关系。

3．小金同学在阅读甲乙两文后发现，王阳明认为人立志之后“一有私欲，即便知觉，自然容住不得矣。”陈淳却说汉武帝“上嘉唐、虞，志向高大，然又好名，驳杂无足取。”由此产生了疑惑：陈淳所举汉武帝的事例能否验证王阳明的观点？请你结合以上两则材料，解答小金的疑问。

【答案】

1．运用整句，把志比作气的领帅、人的生命、树的根和水的源头，指出没有志，那么气质昏浊，从而突出立志的重要性。句式整齐，读来朗朗上口，很有气势。2．D

3．材料分析：王阳明指出立志后可以排除私欲的干扰，强调立志对人格修养的效果，前提是要经过长期的精神锤炼，目的是为了勉励弟弟立志。陈淳所举的事例，是指出汉武帝虽有高大志向，却因喜好名声而驳杂不纯，不能志于正道；目的是为了强调志向高明正大的重要性。逻辑分析：能够验证。汉武帝虽有大志，却依旧无法排除好名的私欲干扰，所