跨学科实践活动2 制作可调节的眼球成像模型-2025年中考生物跨学科实践热点解读与命题探究（原卷版）.docx

跨学科实践活动2

跨学科实践活动2制作可调节的眼球成像模型

全国爱眼日：共同呵护好孩子的眼睛，让他们拥有一个光明的未来！??

【任务1】复习生物学眼球的结构和视觉形成的过程，了解近视的成因。

【任务2】复习物理学凸透镜成像的规律及其应用，再次熟悉探究凸透镜成像规律的装置。

【任务3】复习科学方法——调查的基本步骤和方法。

【任务4】依据探究凸透镜成像规律的装置，选择适当材料，设计可调节的眼球成像模型，拟定制作方案。

【任务5】制作可调节的眼球成像模型，模型可用于演示正常眼的成像，展现近视眼、远视眼的成因以及矫正方法。

【任务6】依据调查的基本步骤，拟定方案调查班级学生近视率，并结合眼球结构和成像原理初步提出保护眼健康的方法。

中考制作可调节的眼球成像模型相关高频考点

1、眼球的基本结构和功能

2、视觉的形成过程

3、近视的成因和预防措施

4、凸透镜成像规律及应用

5、学生近视率的调查及保护眼健康的方法

一、眼球的结构的基本结构和功能

1、眼球由眼球壁和眼球内容物构成，眼球壁由外膜、中模和内膜构成；内容物包括______和______。

2、眼球壁的外膜包括______和______（白眼球），角膜透明，可以透过光线。巩膜坚韧，______眼球的内部结构。

3、眼球壁的中膜包括虹膜、睫状体和脉络膜。虹膜中间有孔，叫______。虹膜可以收缩和舒张，调节______的大小；睫状体内含______，可以调节____________。

4、脉络膜中分布大量______、____________，给视网膜提供______，并使眼内形成一个“暗室”。

5、眼球壁的内壁就是____________，含有许多____________的细胞，能感受光的刺激。

6、眼球的晶状体像双凸透镜，曲度可以调节，能______光线。

7、眼球的玻璃体是透明的胶状物质，______眼球壁，并______光线。

二、视觉的形成过程

1、外界物体反射来的光线，经过角膜→______→______和玻璃体，经过晶状体等的折射，落在______上形成一个物像，当视网膜上____________的细胞获得图像信息时，会通过视觉神经将信息传给______的特定区域，大脑立即处理有关信息，形成______。

2、瞳孔的调节功能：

①当光线强时，瞳孔______，以______光线的进入量，保护内部结构；

②当光线弱时，瞳孔______，以______光线的进入量，使视网膜得到足够的光刺激。

3、晶状体对光线的折射：

睫状体

晶状体曲度

晶状体对光线的折射能力

成像距离

收缩

______

______

______

舒张

______

______

______

三、近视和远视的成因及其矫正和预防

1、近视的成因和矫正：眼球______过长，或晶状体曲度______且不易恢复原大小，导致远处物体形成的物像落到视网膜的______方。近视的矫正：佩戴近视镜——______镜。

2、远视的成因：眼球______过短，或晶状体曲度______且不易恢复原大小，导致远处物体形成的物像落到视网膜的______方。远视的矫正：佩戴近视镜——______镜。

3、预防近视：做到“三要”和“四不看”

（1）三要：读书写字姿势要正确，眼与书本距离要在____________左右；看书、看电视或电脑1小时后腰休息一下，要远眺进分钟；要定期检查视力，认真做____________。

（2）四不看：不在____________下看书；不要______看书；不在____________的地方看书；不要______看书。

四、凸透镜成像规律

物距

像距

成像规律

光屏是否可接收

u2f

fv2f

倒立、____________，物像异侧

光屏可接收

u=v=2f

u=v=2f

倒立、____________，物像异侧

光屏可接收

fu2f

v2f

倒立、放大的实像，物像异侧

光屏可接收

u=f

—

______

—

uf

vu

____________，物像同侧

光屏无法接收

五、凸透镜成像规律的应用

1、照相机、投影仪和放大镜的光学原理

生活中的凸透镜

物距

像距

成像规律

照相机

物距大于2倍焦距

像距在1倍焦距和2倍焦距之间

____________

投影仪

物距大于1倍焦距小于2倍焦距

像距大于2倍焦距

____________

放大镜

物距小于1倍焦距

像距大于物距

____________

2、显微镜和望远镜的光学原理

六、科学方法——调查

调查是科学探究的常用方法之一，调查时首先要明确____________和____________，并制定合理的____________。有时因为调查的范围很大，不可能逐一调查，就要选取一部分调查对象作为______。调查过程中要如实记录。对调查