Revision 1 (comparative degree)（说课稿）-2023-2024学年人教PEP版英语六年级下册.docxVIP

Revision1(comparativedegree)（说课稿）-2023-2024学年人教PEP版英语六年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Revision1(comparativedegree)（说课稿）-2023-2024学年人教PEP版英语六年级下册

教材分析

Revision1(comparativedegree)（说课稿）-2023-2024学年人教PEP版英语六年级下册

本章节内容为英语六年级下册的语法复习，重点讲解比较级和最高级的用法。通过本节课的学习，学生将掌握比较级和最高级的构成方法，并能运用到实际语境中，提高英语表达和交流的能力。

核心素养目标

培养学生对英语语法知识的探究精神，提高语言运用能力。通过学习比较级和最高级，增强学生的逻辑思维和语言表达准确性，促进跨文化理解，培养学生在真实语境中有效沟通的能力。

学情分析

六年级的学生在英语学习上已经具备了一定的基础，能够进行简单的日常对话和阅读。然而，在语法知识的掌握上存在个体差异。部分学生对于英语语法的学习兴趣不高，缺乏系统性的复习。在本节课的学习中，学生的知识层面主要包括对基础语法知识的理解和运用，如名词、动词、形容词等。能力方面，学生能够运用所学的语法知识进行简单的句子构造，但在复杂句型的构建上仍存在困难。素质方面，学生的自主学习能力和合作学习能力有待提高。此外，学生在课堂上的行为习惯也各不相同，有的学生积极参与课堂活动，有的则较为内向，不善于表达自己的观点。这些因素都将对课程学习产生影响，因此在教学过程中需要针对不同学生的特点，采取差异化的教学策略，确保每个学生都能在课堂上有所收获。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合互动式教学，通过讲解比较级和最高级的构成规则，帮助学生理解语法概念。

2.设计小组讨论活动，让学生在小组中练习使用比较级和最高级，提高语言运用能力。

3.利用多媒体资源，如图片和视频，展示比较级和最高级在不同语境中的应用，增强学生的直观理解。

4.通过角色扮演游戏，让学生在模拟情境中运用比较级和最高级，提高实际交流能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用图片展示不同季节的景色，引导学生观察并描述变化，自然过渡到比较级和最高级的概念。

-提问：“Howdoyoudescribethesechanges?”引导学生思考如何用英语表达变化。

2.讲授新知（20分钟）

-以PPT形式讲解比较级和最高级的构成规则，包括规则一和规则二。

-通过例句展示比较级和最高级在句子中的使用，如：Heistallerthanme.Sheisthetallestinourclass.

-引导学生通过比较身高、体重、年龄等，练习构成比较级和最高级。

3.巩固练习（10分钟）

-分组活动：每组选择一个话题，如学校设施、家庭成员等，用比较级和最高级描述。

-课堂游戏：进行“FindtheMistake”游戏，学生互相检查句子中的错误，提高语法意识。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课所学内容，强调比较级和最高级的重要性和用法。

-提问学生：“Whathaveyoulearnedtoday?”引导学生总结所学。

5.作业布置（5分钟）

-完成课后练习，巩固比较级和最高级的用法。

-家庭作业：用比较级和最高级描述自己的一天，如：“Ihadthebestdayeveryesterday.”

（以下为详细的教学过程设计）

1.导入新课（5分钟）

-展示图片：一张是春天的公园，另一张是夏天的海滩。

-提问：“Whatdoyouseeinthesepictures?”引导学生观察图片并描述。

-提问：“Howdoyoudescribethechangesfromspringtosummer?”引导学生思考如何用英语表达变化。

2.讲授新知（20分钟）

-使用PPT展示比较级和最高级的构成规则。

-通过例句展示比较级和最高级在句子中的使用，如：“Heistallerthanme.”和“Sheisthetallestinourclass.”

-引导学生通过比较身高、体重、年龄等，练习构成比较级和最高级。

3.巩固练习（10分钟）

-分组活动：每组选择一个话题，如学校设施、家庭成员等，用比较级和最高级描述。

-课堂游戏：“FindtheMistake”游戏，学生互相检查句子中的错误，提高语法意识。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课所学内容，强调比较级和最高级的重要性和用法。