Unit1 Lesson 1 Nice to meet you（说课稿）-2024-2025学年闽教版（2024）英语三年级上册.docx

Unit1Lesson1Nicetomeetyou（说课稿）-2024-2025学年闽教版（2024）英语三年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是Unit1Lesson1Nicetomeetyou，来自2024-2025学年闽教版（2024）英语三年级上册。本节课主要教授基本的问候语及自我介绍的表达方式，包括Howareyou?、Imfine,thankyou.、Nicetomeetyou.等日常交际用语。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在二年级时已经接触过简单的英语问候语和自我介绍，如Hello、Mynameis...等。本节课的内容将巩固和拓展学生的基础知识，使其能够运用更丰富的语言进行日常交流。同时，本节课的教学内容与学生的生活实际紧密相关，有助于提高学生的学习兴趣和实际应用能力。

核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够熟练运用所学问候语及自我介绍的表达方式，与他人进行基本的英语交流，提高口语表达能力。

2.文化意识：通过学习不同文化背景下人们见面时的问候方式，学生能够增强对多元文化的认知和理解。

3.学习能力：培养学生主动参与课堂活动的意识，提高学生在真实语境中运用英语解决问题的能力。

4.思维品质：鼓励学生在交流中思考，培养学生观察、分析、归纳和总结英语交际用语的能力，发展学生的逻辑思维和创新思维。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的英语字母和简单单词的发音，能够进行简单的自我介绍，如说出自己的名字。在二年级的英语学习中，他们已经学习了一些简单的问候语和日常用语，具备了一定的听说基础。

2.学生对英语学习充满兴趣，他们喜欢参与互动性强、富有游戏性的课堂活动。在能力上，学生的个体差异较大，有的学生能够较快掌握新知识，而有的学生则需要更多的时间和练习。学习风格方面，学生更倾向于通过实际操作和游戏来学习，对视觉和听觉的刺激反应更为敏感。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对新单词发音的不熟悉，可能会影响他们正确地使用新学的问候语；在真实交流中，学生可能会因为紧张或不自信而难以开口；此外，不同文化背景下的交际习惯也可能成为学生理解和应用的障碍。教师需要通过多种教学策略来帮助学生克服这些困难，提高他们的语言应用能力。

教学方法与策略

本节课采用讲授与互动相结合的教学方法，以角色扮演和游戏为主要教学活动。首先，通过讲授引入新词汇和问候语，确保学生理解其含义和用法。接着，设计角色扮演活动，让学生在模拟的场景中练习使用所学句型，增强实践感。同时，通过小组游戏，如FindYourPartner（找到你的伙伴），激发学生的学习兴趣，促进互动交流。在教学媒体使用上，将利用PPT展示关键词汇和句型，以及播放英语对话录音，帮助学生更好地模仿和掌握正确的发音。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括本课将要学习的问候语和自我介绍的录音和文本，要求学生预习并模仿发音。

-设计预习问题：设计问题如“你能在生活中用英语问候他人吗？”，“你觉得自己在哪些方面可以改进？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过微信群的语音功能，让学生发送自己的模仿录音，监控学生的预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家中自主听录音，跟读并模仿问候语和自我介绍。

-思考预习问题：学生思考老师提出的问题，并记录自己的答案。

-提交预习成果：学生将模仿的录音和思考的答案发送到微信群。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生在家自主学习，提高学习效率。

-信息技术手段：利用微信群等工具，方便学生分享和反馈。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉课程内容，减轻课堂学习负担。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个简短的角色扮演，展示两个陌生人见面时的情景，引出本课主题。

-讲解知识点：详细讲解问候语和自我介绍的用法，结合实际场景进行解释。

-组织课堂活动：设计角色扮演游戏，让学生在模拟的场景中练习使用问候语和自我介绍。

-解答疑问：及时回答学生在活动中遇到的问题。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极参与讨论。

-参与课堂活动：学生分组进行角色扮演，练习使用新学的问候语和自我介绍。

-提问与讨论：学生在活动中遇到问题时，积极提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：详细讲解知识点，确保学生理解。

-实践活动法：通过角色扮演等活动，让学生在实践中学习。

-合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队合作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解