Unit 1 Meeting new people Part B Let’s talklearn; Read and write（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级下册.docx

Unit1MeetingnewpeoplePartBLet’stalklearn;Readandwrite（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课以“Unit1MeetingnewpeoplePartBLet’stalklearn;Readandwrite”为主题，旨在通过听说读写等多种教学活动，帮助学生掌握新单词和句型，提高学生的英语口语和写作能力。通过与学生日常生活相联系的话题，激发学生的学习兴趣，培养学生的跨文化交际意识。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语言能力、学习能力、思维品质和文化意识。通过参与课堂活动，学生能够运用所学英语表达自己的感受，提升语言运用能力；通过自主学习，学生能够学会查阅字典、归纳总结，发展学习能力；在讨论交流中，学生能够运用批判性思维，提高思维品质；通过了解不同文化背景下的问候方式，学生能够增强文化意识，拓宽国际视野。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：三年级学生在学习本单元前，已经具备了一定的英语基础，能够认识并使用一些基本的英语单词和句型，如“Hello”、“Goodbye”、“Mynameis...”等。他们对于新朋友、新环境有一定的认识，但具体的会话技巧和书写能力还需要进一步培养。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对英语学习充满好奇，对结识新朋友的话题感兴趣。他们在学习上具备一定的积极性，但注意力集中时间有限。学生的学习能力主要体现在模仿和记忆上，他们喜欢通过游戏和互动活动来学习。学生的学习风格各异，有的学生喜欢视觉学习，有的学生则偏好听觉和动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生在英语发音上存在困难，特别是对于元音和辅音的区分；在书写方面，学生可能难以正确书写字母和单词，尤其在字母组合和词尾变化上；在会话时，学生可能缺乏自信，害怕犯错，导致表达不够流畅。此外，学生在理解文化差异时可能存在一定的困难，需要教师适当引导。

教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过创设真实的生活情境，如模拟新朋友见面场景，让学生在实际语境中运用英语。

2.互动式教学法：鼓励学生通过小组讨论、角色扮演等形式，积极参与课堂活动，提高口语表达能力。

3.任务型教学法：设计一系列任务，如写信给新朋友、制作问候卡片，让学生在完成任务的过程中学习新知识。

教学手段：

1.多媒体课件：利用PPT展示图片、视频，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。

2.互动软件：使用英语学习软件，提供发音练习、单词卡片等，帮助学生巩固所学知识。

3.实物教具：准备一些与主题相关的实物，如玩具、图片等，让学生在实物操作中学习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生预习新单词和基本的问候语。

-设计预习问题：围绕“Meetingnewpeople”这一主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“Whatdoyouusuallysaywhenyoumeetnewpeople?”，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解新单词和基本的问候语。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解新课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放一段关于新朋友相遇的视频，引出“Meetingnewpeople”这一主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解新单词和句型，如“Howareyou?”、“Nicetomeetyou!”，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生用新学的句型介绍自己。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，用新学的句型介绍自己。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解新单词和句型。

-实践活动法：设计小组讨论等活动，让学生在实践中掌握新技能。

作用与目的：

-帮助学生深入理解新单词和句型，掌握介绍自己的技能。

-通过实践活动，培养