用算盘表示数（说课稿）-2024-2025学年二年级下册数学苏教版.docx

用算盘表示数（说课稿）-2024-2025学年二年级下册数学苏教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

用算盘表示数（说课稿）-2024-2025学年二年级下册数学苏教版

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是《用算盘表示数》。本节课是二年级下册数学苏教版教材中“认识计数工具”这一章节的内容，旨在让学生了解算盘的结构和功能，学会用算盘进行简单的数数和加减法运算。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生之前学习的“10以内数的认识”和“20以内数的加减法”有关。学生已经掌握了10以内数的认识和加减法运算，这为学习算盘表示数奠定了基础。

核心素养目标

1.培养学生的数感，让学生在操作算盘中体验数的概念和数量关系。

2.发展学生的符号意识，通过算盘的符号表示，让学生感受数学符号的抽象性和简洁性。

3.培养学生的操作能力，通过实际操作算盘，提高学生的动手实践能力。

4.增强学生的逻辑思维能力，通过算盘运算的规律，让学生体验数学的逻辑性和严谨性。

5.培养学生的合作意识，在小组活动中，让学生学会与他人合作，共同解决问题。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：二年级学生已经具备了10以内数的认识和加减法运算的基础，能够进行简单的数数和基本的计算。他们对于计数工具有一定的了解，如计数器、计数棒等，但算盘作为一种传统的计数工具，对于他们来说是一个新的学习内容。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级学生对新鲜事物充满好奇心，对于操作性和实践性强的活动兴趣较高。他们的学习能力强，能够通过直观演示和动手操作快速掌握新技能。在学习风格上，大部分学生偏好动手操作和直观体验，通过实际操作来加深对知识的理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于算盘的使用与电子计算器等现代工具不同，学生可能会在理解算盘的结构和操作方法时遇到困难。此外，对于一些学生来说，从传统的计数工具过渡到算盘可能会需要一定的适应时间。在学习加减法运算时，学生可能会在计算速度和准确性上遇到挑战，特别是在多位数的加减法运算中。因此，教学中需要注重算盘操作技巧的逐步讲解和练习，以及对学生进行个别指导，帮助他们克服这些困难。

教学资源

-硬件资源：算盘、计数器、计数棒

-软件资源：数学教学软件（适用于算盘操作和练习）

-课程平台：多媒体教学平台（用于展示算盘图片和动画）

-信息化资源：网络教育资源库（提供算盘教学视频和互动练习）

-教学手段：实物演示、小组合作、游戏化教学

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生观看关于算盘的历史和结构的视频，并了解算盘的基本组成部分。

设计预习问题：围绕“用算盘表示数”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“算盘是如何工作的？算盘上的珠子代表什么？你能用算盘表示一个数吗？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。教师可以通过查看学生提交的预习成果来了解预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解算盘的基本结构和操作方法。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。学生可以通过绘制算盘图来表示数，并标注出珠子的位置。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主探索算盘的基本知识。

信息技术手段：利用在线平台和微信群实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示算盘的历史图片或视频，引出“用算盘表示数”的课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解算盘的各个部分及其代表的数值，结合实例帮助学生理解。例如，通过演示如何用算盘表示数字10。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分组操作算盘，互相学习如何表示不同的数。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。如：“为什么算盘上的珠子是上下两排？”

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，操作算盘，体验如何表示数。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解算盘的基本操作。

实践活动法：通过小组操作，让学生在实践中掌握算盘的使用方法。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置一些算盘的练习题，让学生在家练习用算盘进行加减法运算。

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