啦啦操 说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册.docx

啦啦操说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：啦啦操

2.教学年级和班级：高一（1）班

3.授课时间：2023年10月20日星期五第三节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.培养学生的团队协作精神，通过集体练习和比赛，提升学生的沟通与协作能力。

2.增强学生的体育健身意识，通过啦啦操锻炼，提高学生的身体素质和健康水平。

3.培养学生的审美情趣，让学生在音乐和动作中感受美、表现美，丰富学生的精神世界。

三、学情分析

高一新生在进入高中阶段后，正处于身体和心理发展的关键时期。从知识层面来看，他们对啦啦操这一新兴体育项目的了解有限，但好奇心和学习热情较高。在能力方面，学生的基本运动能力参差不齐，部分学生可能具备一定的舞蹈基础，但整体协调性和节奏感有待提高。

在素质方面，学生的团队协作精神需要进一步加强，部分学生在集体活动中可能表现出独立性较强，缺乏集体荣誉感。行为习惯上，部分学生可能存在动作懒散、不认真练习的问题，这会影响学习效果。

对于啦啦操课程的学习，学生的兴趣和参与度是关键。由于啦啦操融合了音乐、舞蹈和体育元素，能够激发学生的兴趣，但同时也需要教师引导学生正确认识运动强度，避免运动损伤。此外，教师的引导和示范对于学生动作的规范和技能的提高至关重要。

四、教学资源

1.软硬件资源：音响设备、电子屏幕、多媒体投影仪、音响播放设备。

2.课程平台：学校体育教学平台，用于发布教学资料和学生练习视频。

3.信息化资源：啦啦操教学视频、音乐素材、动作分解图等网络资源。

4.教学手段：示范讲解、分组练习、游戏竞赛、集体讨论。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

例如，提前一周发布关于啦啦操基本动作和队形变化的资料，要求学生观看并尝试模仿。

-设计预习问题：围绕啦啦操的基本动作和队形变化，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

例如，提出“如何通过队形变化增加啦啦操的观赏性？”等问题。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

例如，通过平台查看学生的观看记录和笔记提交情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解啦啦操的基本动作和队形变化。

例如，学生通过观看视频，学习基本的跳跃、旋转和队形变换动作。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

例如，学生思考如何将不同的动作组合成有节奏的队形变化。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

例如，学生提交自己的动作模仿视频和队形变化设计草图。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示优秀的啦啦操表演视频，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

例如，播放一段校园啦啦操比赛的视频，引起学生的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解啦啦操的基本动作要领和队形变化技巧，结合实例帮助学生理解。

例如，讲解跳跃动作的发力点和旋转动作的平衡技巧。

-组织课堂活动：设计小组练习和比赛，让学生在实践中掌握动作和队形变化。

例如，分组练习跳跃动作，然后进行队形变换比赛。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

例如，解答学生在练习中遇到的动作不协调或队形变换不准确的问题。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组练习和比赛，体验动作和队形变化的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

例如，学生提出“如何提高跳跃动作的稳定性？”的问题，并与其他同学讨论。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的内容，布置适量的课后作业，如练习特定的动作或设计简单的队形。

例如，布置练习跳跃动作的作业，并要求学生记录练习过程中的感受。

-提供拓展资源：提供与啦啦操相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

例如，推荐一些啦啦操教学网站和视频，让学生在家中也能继续学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

例如，针对学生的作业，给出具体的改进建议和鼓励。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

例如，学生反思自己在练习中的不足，并提出如何改进的方法。

六、知识点梳理