全国清华版信息技术小学一年级下册新授课 第12课 在网上交流信息 说课稿.docx

全国清华版信息技术小学一年级下册新授课第12课在网上交流信息说课稿

一、教学内容

本节课是全国清华版信息技术小学一年级下册第12课《在网上交流信息》。本节课的主要内容围绕网络交流的基本概念和操作展开，包括以下内容：

1.认识网络交流工具：电子邮件、即时通讯软件等。

2.学会使用电子邮箱进行简单的邮件发送和接收。

3.学习使用网络礼仪，培养良好的网络交流习惯。

4.了解网络安全知识，提高防范意识。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维、网络素养和信息安全意识。具体目标如下：

1.信息意识：培养学生主动获取、利用网络信息资源的能力，提高信息敏感度和判断力。

2.计算思维：通过实践操作，培养学生分析问题、解决问题的能力，发展计算思维。

3.网络素养：教育学生遵守网络道德规范，使用文明语言进行网络交流，培养良好的网络素养。

4.信息安全意识：引导学生了解网络安全知识，提高防范意识和自我保护能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在一年级上册的信息技术课程中，已经学习了电脑的基本操作，如开关机、鼠标和键盘的使用，以及基本的文件管理知识。此外，学生对于基础的文字输入和简单的电脑软件操作也有了一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

小学一年级的学生对新鲜事物充满好奇心，对于电脑和网络有着浓厚的兴趣。他们在操作电脑时通常表现出较强的动手能力，喜欢通过实践来学习和探索。由于年龄特点，他们的学习风格偏向于直观、形象和游戏化，需要通过具体生动的例子和互动活动来吸引注意力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-网络交流工具的操作可能对学生来说较为复杂，需要耐心引导。

-电子邮件的地址输入和邮件发送步骤可能让学生感到困惑。

-学生可能对网络礼仪和安全意识的理解不够深刻，需要在教学中加以强调和指导。

-学生可能因为拼音输入法的熟练程度不高而影响邮件的撰写速度和准确性。

四、教学资源准备

1.教材：提前发放《全国清华版信息技术小学一年级下册》教材，确保每位学生都有本节课的学习资料。

2.辅助材料：准备与网络交流相关的多媒体资源，如电子邮件发送和接收的演示视频、网络礼仪动画短片等。

3.实验器材：准备足够的电脑设备，确保每台电脑都能正常连接互联网，并提前设置好电子邮箱账号。

4.教室布置：根据教学需求，将教室分为小组讨论区和电脑操作区，保证学生能有序进行讨论和实践操作。

五、教学过程设计

【总时长：45分钟】

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：教师通过展示一张可爱的动物卡通图片，并提出问题：“如果我们将这张图片通过一个神奇的信使发送给我们的朋友，你们知道这个神奇的信使是谁吗？”

-学生思考并回答，教师引导学生得出“电子邮件”的答案。

-教师简要介绍电子邮件的概念，激发学生对网络交流的兴趣。

2.讲授新课（用时15分钟）

-教学目标：使学生理解电子邮件的基本概念，学会发送和接收电子邮件。

-教学重点：电子邮件的发送和接收操作，网络礼仪和安全意识的培养。

a.电子邮件的基本概念（用时5分钟）

-教师通过PPT展示电子邮件的基本组成，如发件人、收件人、主题、正文等。

-教师演示如何在电脑上登录电子邮箱，并展示电子邮箱的界面。

b.电子邮件的发送和接收操作（用时10分钟）

-教师分步骤演示如何撰写并发送一封简单的电子邮件。

-学生跟随教师操作，尝试在电脑上发送一封电子邮件。

-教师演示如何接收并阅读电子邮件。

3.巩固练习（用时10分钟）

-学生分组，每组使用一台电脑，尝试发送和接收电子邮件。

-教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。

-学生互相评价，分享操作经验，巩固所学知识。

4.师生互动环节（用时5分钟）

-教师提出问题：“在网络交流中，我们应该遵守哪些网络礼仪？”

-学生思考并回答，教师总结并强调网络礼仪的重要性。

-教师提出问题：“如何保护自己的网络安全？”

-学生思考并回答，教师总结网络安全知识，提醒学生注意个人信息安全。

5.课堂总结（用时2分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调电子邮件的基本操作和网络礼仪、网络安全意识。

-学生分享本节课的学习收获。

6.作业布置（用时2分钟）

-教师布置课后作业：使用电子邮箱给父母发送一封感谢信，要求表达真挚的感情，遵守网络礼仪。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.掌握了电子邮件的基本概念和操作方法。通过本节课的学习，学生能够理解电子邮件的组成，如发件人、收件人、主题、正文等，并能够熟练地在电脑上登录电子邮箱，撰写、发送和接收电子邮件。

2.增强了网络交流的意识。学生在学习过程中，逐渐认识到网络交流的便捷性和实