第17课《猫》说课稿-2024-2025学年部编版语文七年级上册.docx

第17课《猫》说课稿-2024-2025学年部编版语文七年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本课《猫》选自部编版语文七年级上册，通过学习本文，旨在培养学生对动物文学的欣赏能力，提高学生的文学素养。教学设计以“品读文本，感悟情感”为主线，通过朗读、讨论、写作等环节，让学生深入理解文本内涵，感受作者对猫的喜爱之情。同时，注重引导学生关注生活，培养观察力和想象力，提高学生的语文综合素养。

二、核心素养目标分析

本课旨在培养学生以下核心素养：一是文化理解与传承，通过学习《猫》，让学生了解动物文学的特点，感受传统文化中的动物形象；二是审美鉴赏与创造，引导学生欣赏文本中的语言美，激发学生对文学作品的审美情趣；三是语言建构与运用，通过品读、讨论，提升学生的语言表达能力和写作水平；四是思维发展与提升，通过分析文本，培养学生的逻辑思维和批判性思维能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入七年级之前，已经具备了一定的语文基础，能够进行基本的阅读和写作。他们对动物有一定的了解，可能接触过一些描写动物的文学作品，但对动物文学的特点和欣赏方法可能了解不多。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对新鲜事物充满好奇心，对动物题材的文学作品通常有较高的兴趣。他们的学习能力逐渐增强，能够通过多种方式进行学习。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过视觉和听觉来学习，如通过观看图片、听故事；而另一部分学生可能更偏向于通过阅读和讨论来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在阅读《猫》时，可能对文中的一些比喻和象征手法感到困惑，难以理解作者的情感表达。此外，对于动物文学的特点和写作手法，学生可能缺乏系统的了解，这可能会影响他们对文本的深入理解和欣赏。同时，学生在写作时可能难以将阅读体验转化为自己的语言表达，需要教师在写作技巧上进行指导。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的讲解，帮助学生理解《猫》的写作背景、作者生平和文本结构，为深入阅读打下基础。

2.讨论法：组织学生围绕文本中的描写、情感和象征意义进行讨论，培养学生的批判性思维和表达能力。

3.案例分析法：选取与《猫》相似的作品进行对比阅读，引导学生分析不同作家对动物的描写手法，提高文学鉴赏能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示猫的形象和动物的生活习性，激发学生的学习兴趣。

2.互动软件应用：借助教学软件进行互动问答，让学生在游戏中学习，提高课堂参与度。

3.朗读与录音：组织学生朗读课文，并录音反馈，帮助学生提高朗读技巧和语言表达能力。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师：同学们，我们之前学习过一些动物的故事，今天我们来学习一篇关于猫的文章。请大家先看题目《猫》，你们对猫有什么印象？有哪些有趣的故事可以分享？（学生自由发言）

教师：非常好，猫作为一种常见的宠物，在我们的生活中有着特殊的地位。今天，我们将一起走进鲁迅先生的《猫》，看看他笔下的猫有着怎样的特点，又有哪些值得我们学习的地方。（板书课题《猫》）

2.讲授新知（20分钟）

环节一：作者简介

教师：鲁迅先生是我国著名的文学家、思想家，他的作品常常通过动物的形象来表达深刻的思想。鲁迅先生对猫的描写，既生动又富有哲理，下面我们来了解一下鲁迅先生。

环节二：文本分析

教师：接下来，我们一起来阅读课文，找出文中对猫的描写，看看鲁迅先生是如何通过这些描写来表达他对猫的感情的。

（学生朗读课文，教师提问）

教师：请大家分享一下，文中哪些地方让你印象深刻？

（学生回答）

教师：很好，鲁迅先生在描写猫时，运用了大量的比喻和象征手法，如“猫的眼睛如同绿宝石一般”、“猫的尾巴像是小旗子一样”，这些描写生动形象，既表达了猫的特点，又蕴含了作者的情感。

环节三：情感体验

教师：鲁迅先生在文中对猫有着复杂的情感，既有喜爱，也有批判。请大家结合自己的生活经验，谈谈你对猫的看法。

（学生讨论）

教师：同学们，通过今天的阅读，我们不仅了解了鲁迅先生的《猫》，也学会了如何去欣赏和评价文学作品。

3.巩固练习（10分钟）

教师：下面我们来做一个练习，请大家用自己的话概括一下《猫》的主要内容和鲁迅先生对猫的情感。

（学生练习）

教师：请几位同学来分享一下你们的答案。

（学生分享）

教师：非常好，大家通过练习，不仅加深了对课文的理解，也提高了自己的概括能力。

4.课堂小结（5分钟）

教师：今天我们学习了鲁迅先生的《猫》，通过这篇文章，我们了解了鲁迅先生的写作风格，也学会了如何欣赏和评价文学作品。希望大家在今后的学习中，能够像鲁迅先生一样，用心去感受生活中的美好。

5.作业布置（5分钟）

教师：课后请大家完成以