2025年部编版语文三年级下册第五单元复习课教案及单元复习检测题.docx

2025年部编版语文三年级下册第五单元复习课教案

【学习目标】

1.复习课文内容，及其生字词语。

2.学习从时空转换、把自己物化成某一物体、把物体拟人化、换一个视角突破常规四个方面学习如何进行合理且大胆的想象。

?3.大胆想象，在感受神奇想象的同时，创造自己的想象世界。

【核心素养】

大胆想象，在感受神奇想象的同时，创造自己的想象世界。

【教学重点】

学习从时空转换、把自己物化成某一物体、把物体拟人化、换一个视角突破常规四个方面学习如何进行合理且大胆的想象。

【评价任务】

掌握本单元生字词语。

【教学设计】

一、导入新课

二、复习本单元学习内容

1.生字、词语。

学生认读，抽查学生听写。

2.学生浏览一下问题，回顾单元重点内容。

（1）《宇宙的另一边》，课文的“宇宙的另一边”有哪些秘密？用自己的话说一说。

（课文写的“宇宙另一边的秘密”有：在同一时刻的“我”在做些什么事；下雪的时间和太阳升起的方向；石头可能有生命会开花；另一个“我”上学时的路线；怎么计算加法；如何进行乘法运算；写作文的秘密。）

（2）《我变成了一棵树》以“我”变成了，树上长出了形状各异的鸟窝，各种动物住在鸟窝里，连妈妈也住进来了而展开了。（一棵树奇妙想象）

（3）交流平台：学完这一单元，你有什么想说？

（想象可以让很多在现实生活中不可能实现的事情变成可能，比如我们可以通过想象拥有神奇的魔力。?人变成一棵树，真的是太有趣了，这个故事让我想到了《苹果树上的外婆》，我喜欢这样奇特的想象。）

三、反馈矫正，深化提高。

1.矫正。

教师根据学生复习中出现的问题，进行针对性讲解，纠正错误，使他们对所学知识形成正确、清晰的印象。

2.深化提高。阅读《水柳村的抱抱树》完成后面的练习题。

水柳村的抱抱树

东山山脚下的水柳村，河道两旁长着成排的柳树，柳条映在清澈的河水上，干净又漂亮。

最近，水柳村有了大麻烦。

十字河道口的一棵老柳树，不知犯了什么毛病，谁经过他那里，他便伸长柳条，紧紧一抱，一直抱到满意了才松手。他抱了娶媳妇的新郎，却把一船礼物推到了河里；抱了滑滑板的阿水，却让他栽了个大跟头……老柳树变成了抱抱树，河道口的交通变得无比拥堵，水柳村的人伤透了脑筋。

终于，人们要去和老柳树谈判了。村长说:“老柳树，你不能再乱抱了，你知道你惹了多少祸吗？要是你不听，我们就要把你的柳条统统剪掉啦！”

老柳树终于忍不住哭起来，柳条乱掀乱舞，吓得村民们都往后退了退。

“我喜欢你们，给我抱抱吧。你们小时候，不都和我抱得紧紧的吗？”老柳树又哭又笑，“你们都长大了，个个都忙，没时间和我招呼。但是我喜欢你们，想跟你们抱一抱。”

水柳村的村民们慢慢地靠过来，没一个敢嬉笑，一个一个走过去让老柳树抱一抱。

如今，老柳树开心极了，没事还是抱一抱，它还抱过几个溺水的小孩呢！

1.水柳村的大麻烦是（）。

A.老柳树不知道犯了什么毛病。B.老柳树随意抱人。C.河道口交通拥堵。

2.老柳树都抱了谁,造成了怎样的结果,请你用“——”在短文中画出来。

3.老柳树为什么要抱人们？

_____________________________________________________________?

4.根据短文内容判断正误，对的画“√”，错的画“×”。

①水柳村的人们都很讨厌老柳树。（）

②听了老柳树的话，人们很害怕老柳树，无奈地过去和他抱一抱。（）

③一开始，水柳村的人们有些烦恼，后来听了老柳树的话，大家都知道错了，用实际行动——抱一抱来向老柳树道歉。（）

四、单元小结，增强自信

本组课文围绕“奇妙的想象”这一专题编排的，要在把握课文内容的基础上，帮助学生学习从时空转换、把自己物化成某一物体、把物体拟人化、换一个视角突破常规四个方面学习如何进行合理且大胆的想象。

?五、评价检测

1.我发现了一个mìmì，当我上楼tī的是时候，宇宙另一边的我可能正往下走。我的思xù在宇宙中通过穿梭，yuè发觉得有意思，我想写一piān关于风的作文。

2.húli饿得饥chánɡ辘辘，忽然眼前出现了一个qiǎokē力味的冰激凌，馋得它我直流口水。

3.请你给下面的形近字组词，并填入括号里。

凉晾

（1）炎热的夏天，人们非常希望能得到一丝（）。

（2）今天的阳光好，妈妈忙着（）衣服。

状壮

（3）个个身体（），是我们学校有名的体育健将。

（4）树上有许多（）鸟窝，你可以随便住。

4.按要求写句子。

（1）我趴在窗台上，看着浩瀚的星空。（缩句）

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