4.2权利行使 注意界限（说课稿）-2023-2024学年高二政治高效课堂实用优质说课稿+说课稿（统编版选择性必修2）.docxVIP

4.2权利行使注意界限（说课稿）-2023-2024学年高二政治高效课堂实用优质说课稿+说课稿（统编版选择性必修2）

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容为统编版选择性必修2《政治生活》第四章第二节“权利行使注意界限”。本节课主要围绕公民权利的行使及其界限展开，内容包括：

1.公民权利行使的原则；

2.公民权利行使的界限；

3.公民权利与义务的关系；

4.公民如何正确行使权利，自觉履行义务。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括政治认同、科学精神、法治意识和公共参与。具体目标如下：

1.政治认同：培养学生对我国公民权利保障制度的认同感，增强国家观念和公民意识。

2.科学精神：培养学生运用科学的方法分析公民权利行使的原则和界限，提高思辨能力。

3.法治意识：使学生明确公民权利与义务的关系，增强法治观念，自觉遵守法律法规。

4.公共参与：培养学生积极参与社会公共事务，正确行使权利，自觉履行义务，提高社会责任感。

学情分析

本节课的授课对象为高二学生，他们在知识、能力和素质方面已具备一定的基础。在知识方面，学生已经学习了我国公民的基本权利和义务，对政治生活有了初步的认识。在能力方面，学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，但尚需提高逻辑思维和论证能力。在素质方面，学生的公民意识逐渐增强，但还需进一步培养法治意识和公共参与能力。

在行为习惯方面，学生已形成一定的自主学习习惯，但课堂参与度有待提高。他们对课程内容表现出一定的兴趣，但容易受到外部因素干扰，注意力有时难以集中。

针对以上学情，本节课在教学过程中需注重激发学生的学习兴趣，引导他们主动参与课堂讨论，提高课堂参与度。同时，通过案例分析和小组讨论等方式，培养学生的分析问题和解决问题的能力，提高他们的政治素养。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：提前确保每位学生都有《政治生活》选择性必修2的教材，以便学生能够在课堂上跟随教学进度进行学习和记录。

2.辅助材料：准备相关的法律条文、案例资料、新闻剪辑等，以及使用PPT等多媒体资源来辅助讲解，增强课堂的直观性和互动性。

3.教室布置：合理安排座位，以便于小组讨论和课堂互动，同时确保教室内的投影仪、音响等设备正常运作，以便于展示辅助材料。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以一个涉及公民权利行使的新闻案例引入，引发学生对权利界限的思考。

-回顾旧知：简要回顾上一节课学习的公民权利与义务的基本概念，为学生构建知识框架。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解公民权利行使的原则，包括合法性、合理性、平等性等。

-举例说明：通过实际案例，如言论自由、隐私权等，说明公民权利行使的具体界限。

-互动探究：将学生分成小组，讨论权利行使过界可能导致的不良后果，引导学生理解权利与义务的平衡。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：设计一些情境题，让学生判断在不同情况下如何正确行使权利，注意界限。

-教师指导：在学生讨论过程中，及时给予指导，纠正错误理解，强调重点。

4.课堂总结（约10分钟）

-梳理本节课的主要内容，强调公民权利行使的重要性和界限意识。

-引导学生思考如何在日常生活中正确行使权利，自觉履行义务。

5.作业布置（约5分钟）

-布置一道思考题：结合本节课的内容，思考如何在自己的生活中实践权利行使的界限。

-要求学生准备下一节课的预习内容，阅读相关法律条文，为下一节课的学习打下基础。

具体教学过程如下：

1.导入

-教师以“某明星因隐私权被侵犯起诉媒体”的案例引入，提出问题：“公民权利行使应注意什么？”

-学生自由发言，教师总结学生的回答，并引导进入本节课的主题。

2.新课呈现

-教师详细讲解公民权利行使的原则，包括合法性、合理性、平等性等。

-通过具体案例，如言论自由、隐私权等，说明权利行使的具体界限。

-学生分成小组，讨论权利行使过界可能导致的不良后果，教师巡回指导。

3.巩固练习

-教师设计情境题，让学生判断在不同情况下如何正确行使权利，注意界限。

-学生分组讨论，教师观察并给予指导，纠正错误理解，强调重点。

4.课堂总结

-教师梳理本节课的主要内容，强调公民权利行使的重要性和界限意识。

-引导学生思考如何在日常生活中正确行使权利，自觉履行义务。

5.作业布置

-教师布置思考题，要求学生结合本节课的内容，思考如何在自己的生活中实践权利行使的界限。

-学生准备下一节课的预习内容，阅读相关法律条文。

学生学习效果

1.知识掌握方面：学生能够熟练掌握公民权利行使的基本原则，如合法性、合理性、平等性等