第4课 时刻在线——手机App 说课稿-2023—-2024学年清华大学版（2012）初中信息技术七年级上册.docxVIP

第4课时刻在线——手机App说课稿-2023—-2024学年清华大学版（2012）初中信息技术七年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：第4课“时刻在线——手机App”，涉及手机App的基本概念、分类、使用方法等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生已掌握的计算机基础知识、网络知识有关，通过学习手机App，可以加深学生对信息技术的理解和应用。

二、核心素养目标

培养学生信息意识，使学生认识到手机App在日常生活和学习中的重要作用，提高学生信息处理能力，学会利用手机App进行信息检索、交流与协作。同时，培养学生的计算思维，通过学习手机App的开发和设计，引导学生思考如何将信息技术与实际问题相结合，提升创新精神和实践能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①手机App的基本概念和分类，使学生理解手机App的多样性及其在生活中的应用；

②手机App的使用方法，包括安装、卸载、设置以及基本操作，确保学生能够独立使用手机App进行学习和生活；

③如何安全、合理地使用手机App，教育学生树立正确的网络安全意识，避免沉迷于不良App。

2.教学难点，

①手机App的安全性评估，引导学生识别并避免使用可能含有恶意软件的App；

②手机App的数据隐私保护，讲解如何合理设置App权限，保护个人隐私；

③手机App的选择与评价，教授学生如何根据自身需求选择合适的App，并学会评价App的质量和实用性。这些难点需要通过实例分析和互动讨论来解决，以提高学生的理解和应用能力。

四、教学方法与策略

1.采用讲授法结合案例研究，讲解手机App的基本概念和分类，使理论知识与实际应用相结合。

2.通过小组讨论和角色扮演，让学生深入探讨手机App的安全性和数据隐私保护问题，提高学生的思辨能力和实际操作能力。

3.设计互动游戏，如“App大搜索”，让学生在游戏中学习如何选择和使用合适的手机App，增强学习的趣味性和参与度。

4.利用多媒体教学，展示不同类型的手机App界面和操作流程，帮助学生直观理解App的使用方法。

5.安排实践环节，让学生亲自操作手机安装和卸载App，体验App的实际使用过程，巩固所学知识。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对手机App的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们平时使用手机App吗？你们最喜欢的App是什么？”

展示一些关于手机App的图片或视频片段，如社交媒体、学习工具、娱乐游戏等，让学生初步感受手机App的魅力或特点。

简短介绍手机App的基本概念和重要性，指出它在信息时代中的广泛应用，为接下来的学习打下基础。

2.手机App基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解手机App的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解手机App的定义，包括其主要组成元素或结构，如界面设计、功能模块、后台服务等。

详细介绍手机App的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解，如用户界面、数据存储、网络通信等。

3.手机App案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解手机App的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的手机App案例进行分析，如社交媒体、教育学习、健康管理等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解手机App的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用手机App解决实际问题。

小组讨论：将学生分成若干小组，每组选择一个案例，讨论其未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与手机App相关的主题进行深入讨论，如“如何提高手机App的用户体验”或“手机App在疫情防控中的作用”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果，包括讨论过程、主要观点和结论。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对手机App的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调手机App的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括手机App的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调手机App在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用手机App。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于手机App