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《弘扬优秀家风》第1课时（说课稿）全国通用五年级上册综合实践活动

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

《弘扬优秀家风》第1课时（说课稿）全国通用五年级上册综合实践活动。本节课内容紧扣家庭文化传承，引导学生了解家风家训，培养学生的家庭责任感和社会责任感，提升学生的人文素养。教学内容与课本紧密相连，旨在通过实践活动，让学生在实践中体验家风的力量，传承家庭美德。

二、核心素养目标

培养学生对家庭文化的认同感和传承意识，提升学生的道德素养和社会实践能力。通过学习家风家训，增强学生的文化自信，培养其良好的家庭道德行为，形成尊重、诚信、和谐的家庭关系观念，促进学生在实践中理解和践行社会主义核心价值观。

三、重点难点及解决办法

重点：家风家训的理解与应用

难点：将家风家训内化为个人行为，形成良好的道德品质。

解决办法：

1.重点：通过案例分析和角色扮演，引导学生深入理解家风家训的内涵，结合生活实际，让学生体会家风家训的价值。

2.难点：组织学生开展家庭调查活动，收集家风家训故事，通过小组讨论和分享，帮助学生将家风家训与个人行为相结合。

突破策略：

-设计互动环节，激发学生参与热情，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

-结合多媒体手段，展示家风家训的丰富内涵，增强学生的文化体验。

-通过实践活动，让学生在实践中感悟家风家训的力量，形成自我教育的能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有《弘扬优秀家风》教材，包含家风家训的相关内容。

2.辅助材料：准备家风家训图片、故事视频等多媒体资源，以丰富教学内容。

3.实验器材：无特殊实验器材需求。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置黑板或白板，用于展示讨论成果和家风家训内容。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：播放一段关于家庭和家风的视频，提问学生观后感，引导学生思考家庭的重要性。

-回顾旧知：引导学生回顾已知的家庭美德，如孝敬父母、团结友爱等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍家风家训的概念，阐述其对个人和社会的意义。

-举例说明：通过古今中外的家风家训案例，让学生了解家风家训的多样性和普遍性。

-互动探究：分组讨论，让学生分享自己家庭的家风家训，并探讨其对家庭成员的影响。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生分组，每组选取一个家风家训案例，进行角色扮演，模拟家庭生活中的场景。

-教师指导：教师巡回指导，帮助学生完善角色扮演，并鼓励学生提出改进意见。

4.活动体验（约30分钟）

-家风家训故事会：邀请家长代表分享自己家庭的家风家训故事，让学生感受家庭文化的魅力。

-家风家训手抄报：学生以小组为单位，设计家风家训手抄报，展示家风家训的内容和意义。

5.案例分析（约20分钟）

-教师提供几个家风家训案例，引导学生分析案例中家风家训的作用，以及如何将家风家训融入日常生活。

6.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要内容，强调家风家训的重要性。

-鼓励学生在家庭中践行家风家训，传承家庭美德。

7.作业布置（约5分钟）

-学生回家后，与家长一起讨论家庭的家风家训，并记录下来。

-下一节课，学生分享自己家庭的家风家训故事，交流心得体会。

8.教学反思

-教师对本节课的教学效果进行反思，总结教学过程中的优点和不足，为今后的教学提供借鉴。

（注：以上教学过程仅供参考，实际教学过程中可根据学生情况灵活调整。）

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-家风家训的历史渊源：介绍家风家训的起源和发展，包括不同历史时期家风家训的特点和影响。

-家风家训的名人案例：搜集整理历史上或当代具有代表性的家风家训案例，如诸葛亮、曾国藩等人的家训。

-家族文化传承：探讨家族文化在现代社会中的意义，以及如何通过家风家训传承家族文化。

-家庭教育理念：分析不同家庭教育理念对家风家训的影响，如民主教育、赏识教育等。

2.拓展建议：

-阅读推荐：《中国家训史》、《家风家训的故事》等书籍，深入了解家风家训的历史和文化内涵。

-观看纪录片：推荐《家风》、《家风传承》等纪录片，通过真实案例感受家风家训的力量。

-家庭调研：组织学生进行家庭调研，了解自己家族的家风家训，撰写调研报告。

-家风家训演讲：鼓励学生以家风家训为主题进行演讲，提高学生的口头表达能力和自信心。

-家庭实践活动：开展家庭实践活动，如孝敬父母、尊老爱幼等，让学生在实践中体验家风家训的重要性。

-家族故事分享：邀请家长参与课堂，分享家族中的家风家训故事，增强学生对家庭文化的认同感。

-家风家训手抄报制作：学生以小组为单位，设计家风家训手抄报，展示家风家训的内涵和意义。

-家庭文化讲座：邀请专家学者进行