3.2.1-3.2.2 Python语言程序设计——语言基础与顺序结构 说课稿---浙教版（2019）信息技术 必修1 数据与计算.docxVIP

3.2.1-3.2.2Python语言程序设计——语言基础与顺序结构说课稿---浙教版（2019）信息技术必修1数据与计算

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

3.2.1-3.2.2Python语言程序设计——语言基础与顺序结构说课稿---浙教版（2019）信息技术必修1数据与计算

教学内容

本节课内容选自浙教版（2019）信息技术必修1《数据与计算》第三章“3.2.1-3.2.2Python语言程序设计——语言基础与顺序结构”。主要包括Python语言的基本语法、标识符、关键字、数据类型、运算符以及顺序结构等基础知识。通过本节课的学习，学生能够掌握Python语言的基本语法规则，理解顺序结构的概念，为后续学习程序设计打下坚实基础。

核心素养目标

1.培养学生运用Python语言进行编程的基本能力。

2.培养学生对程序设计思维的理解和运用。

3.提升学生逻辑思维和问题解决能力。

4.增强学生信息意识，提高信息素养。

学习者分析

1.学生已经掌握的知识基础：学生在进入本节课之前，可能已经学习了基本的计算机操作和简单的编程概念，如循环、条件判断等。他们对计算机的基本使用和简单的逻辑思维有一定的了解。

2.学习兴趣、能力和学习风格：学生对信息技术的学习兴趣较高，愿意探索新知识。在能力方面，学生具备一定的自主学习能力和基本的编程经验。学习风格上，部分学生可能偏向于动手实践，通过编程来理解概念；而另一些学生可能更倾向于理论学习，需要更多的时间来消化和理解抽象的概念。

3.学生可能遇到的困难和挑战：首先，学生可能对Python语言的语法和关键字不熟悉，难以理解和记忆。其次，学生在理解程序逻辑时可能会遇到困难，尤其是当程序逻辑较为复杂时，学生可能难以跟踪程序的执行过程。此外，学生在编写程序时可能会遇到语法错误或逻辑错误，需要具备调试和解决问题的能力。最后，由于编程涉及抽象思维，部分学生可能在逻辑思维和抽象思维能力上存在一定的不足，需要教师通过多种教学方法加以引导和提升。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解Python语言的基本语法和顺序结构，帮助学生建立初步的概念框架。

2.实验法：引导学生通过编写简单的Python程序，实践语言基础，加深对概念的理解。

3.讨论法：组织学生进行小组讨论，解决编程中的问题，培养合作学习和解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示Python语言的语法规则和编程实例，直观展示编程过程。

2.在线编程平台：使用在线编程工具，让学生实时编写和运行代码，提高实践操作能力。

3.教学软件辅助：借助编程教学软件，提供互动练习和即时反馈，增强学习效果。

教学过程

一、导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示一些简单的Python程序运行效果，让学生直观感受到编程的魅力，激发他们的学习兴趣。

回顾旧知：简要回顾之前学习过的计算机基本操作和编程概念，如循环、条件判断等，帮助学生建立知识间的联系。

二、新课呈现（约30分钟）

讲解新知：详细讲解Python语言的基本语法、标识符、关键字、数据类型、运算符以及顺序结构等知识点。

举例说明：通过具体例子展示如何运用这些知识点编写简单的Python程序，如计算器、排序等。

互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨如何将所学知识应用于实际问题，引导学生思考编程思维的重要性。

三、巩固练习（约20分钟）

学生活动：让学生分组编写简单的Python程序，如计算器、温度转换等，巩固所学知识。

教师指导：针对学生在编程过程中遇到的问题，及时给予指导和帮助，确保他们能够顺利完成练习。

四、课堂总结（约5分钟）

五、作业布置（约5分钟）

1.完成课后练习题，巩固所学知识。

2.设计一个简单的Python程序，如计算器、温度转换等，并上交程序代码。

3.查阅资料，了解Python语言在现实生活中的应用，下节课分享给同学们。

教学过程具体安排如下：

1.导入阶段（5分钟）

-展示Python程序运行效果，如绘制图形、计算结果等，激发学生兴趣。

-回顾计算机基本操作和编程概念，帮助学生建立知识间的联系。

2.新课呈现阶段（30分钟）

-讲解Python语言的基本语法、标识符、关键字、数据类型、运算符以及顺序结构等知识点。

-通过具体例子展示如何运用这些知识点编写简单的Python程序，如计算器、排序等。

-组织学生进行小组讨论，探讨如何将所学知识应用于实际问题，引导学生思考编程思维的重要性。

3.巩固练习阶段（20分钟）

-学生分组编写简单的Python程序，如计算器、温度转换等，巩固所学知识。

-教师巡视指导，针对学生在编程过程