小学信息技术第一册农家小院----图形工具的使用1说课稿河大版
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
小学信息技术第一册农家小院----图形工具的使用1说课稿河大版
课程基本信息
1.课程名称:小学信息技术第一册农家小院----图形工具的使用1
2.教学年级和班级:一年级
3.授课时间:2022年9月15日
4.教学时数:1课时
核心素养目标
1.技能素养:培养学生运用图形工具进行简单图形绘制和组合的能力,提高数字创作技能。
2.信息素养:引导学生认识信息技术在生活中的应用,提升信息获取、处理和表达的能力。
3.创新素养:激发学生的想象力和创造力,通过图形工具的使用,鼓励学生创作个性化作品。
4.信息技术伦理素养:培养学生的信息安全意识,教育学生尊重他人知识产权,正确使用信息技术。
学习者分析
1.学生已经掌握的相关知识:一年级学生在之前的信息技术课程中已接触过基本的电脑操作,如鼠标和键盘的使用。然而,对于图形工具的具体操作和图形设计的基本原则,他们可能还没有系统的学习。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:一年级学生通常对新鲜事物充满好奇心,对图形和颜色有较高的兴趣。他们的动手操作能力正在逐步发展,但注意力集中时间较短。学习风格上,他们可能更倾向于直观学习,通过观察和操作来理解新知识。
3.学生可能遇到的困难和挑战:由于图形工具的使用涉及到一定的操作步骤和逻辑思维,一些学生可能会在操作过程中遇到困难,如鼠标操作不准确、图形比例把握不当等。此外,对于设计思路的缺乏可能导致学生难以创作出有创意的作品。因此,教师需要提供足够的指导和示范,帮助学生克服这些困难。
教学方法与策略
1.采用讲授法结合示范操作,帮助学生理解图形工具的基本功能和使用方法。
2.设计“图形创作”项目活动,让学生分组合作,通过角色扮演和游戏化的学习任务,提高学生的参与度和互动性。
3.利用多媒体教学软件展示图形设计案例,激发学生的创作灵感,并通过实际操作练习,让学生逐步掌握图形工具的使用技巧。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过班级微信群发布《农家小院图形工具使用指南》PPT,要求学生了解图形工具的基本类型和功能。
-设计预习问题:提出问题如“图形工具在设计中有哪些用途?”引导学生思考。
-监控预习进度:通过班级微信群查看学生提问和讨论情况,确保预习效果。
学生活动:
-自主阅读预习资料:学生阅读PPT,了解图形工具的基础知识。
-思考预习问题:学生思考并记录对图形工具应用的个人见解。
-提交预习成果:学生将预习笔记和疑问提交至微信群。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:通过展示农家小院场景的图片,引出图形工具在环境设计中的作用。
-讲解知识点:讲解图形工具的使用方法,如选择、绘制、编辑等。
-组织课堂活动:让学生分组,使用图形工具设计简单的农家小院模型。
-解答疑问:针对学生在操作中遇到的问题进行解答。
学生活动:
-听讲并思考:学生认真听讲,思考图形工具的操作技巧。
-参与课堂活动:学生分组合作,运用图形工具进行设计。
-提问与讨论:学生在小组内讨论设计过程中的问题和解决方案。
3.课后拓展应用
教师活动:
-布置作业:要求学生设计一个更复杂的农家小院设计,并使用图形工具进行展示。
-提供拓展资源:推荐相关设计网站和书籍,供学生课后学习。
-反馈作业情况:批改作业,给予学生针对性的反馈。
学生活动:
-完成作业:学生独立完成设计作业,巩固所学技能。
-拓展学习:学生利用拓展资源进行深入学习,提高设计水平。
-反思总结:学生反思自己的设计过程,总结经验教训。
教学资源拓展
一、拓展资源
1.图形设计软件介绍
-AdobeIllustrator:一款矢量图形设计软件,适合制作复杂的图形和图案。
-CorelDRAW:另一款矢量图形设计软件,功能丰富,操作简单。
-Canva:在线图形设计平台,提供大量模板和设计元素,易于使用。
2.图形工具使用技巧
-如何使用选框工具进行图形选择和编辑。
-如何使用钢笔工具绘制流畅的线条和图形。
-如何使用填充工具为图形添加颜色和渐变效果。
-如何使用图层管理工具组织和管理图形元素。
3.农家小院设计元素
-农家小院的典型建筑风格和结构特点。
-室内外布局设计原则,包括空间利用、功能分区等。
-装饰品的选择和搭配,如窗花、门帘、园艺小品等。
二、拓展建议
1.学生拓展建议
-尝试使用不同的图形设计软件进行图形创作,提高设计技能。
-阅读有关农家小院设计的书籍和杂志,了解不同地域的农家小院特色
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