三年级品德与社会上册《远离危险》说课稿 辽师大版.docxVIP

三年级品德与社会上册《远离危险》说课稿辽师大版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课选自辽师大版三年级品德与社会上册《远离危险》。主要内容有：了解生活中常见的危险，掌握避免危险的方法，提高自我保护意识。

二、核心素养目标

1.培养学生良好的安全意识和自我保护能力。

2.帮助学生形成正确的是非观念，懂得遵守社会规则的重要性。

3.增强学生的社会责任感，学会在遇到危险时寻求帮助，勇于面对挑战。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①让学生能够识别生活中常见的危险，如交通安全、居家安全、公共场所安全等。

②帮助学生掌握基本的自我保护方法，如遇到火灾如何逃生、遇到陌生人怎么办等。

2.教学难点，

①引导学生深入理解安全意识的重要性，使其能够在日常生活中自觉遵守安全规则。

②培养学生面对危险时冷静判断、迅速行动的能力，提高应对紧急情况的应变能力。

③通过案例分析和角色扮演，让学生在互动中学会如何与他人合作，共同应对危险。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《品德与社会》三年级上册《远离危险》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如交通安全标志图片、火灾逃生动画等。

3.实验器材：准备模拟交通场景的道具，如交通标志、车辆模型等，用于模拟交通规则教育。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，提供便利的实验操作台，营造安全、互动的学习氛围。

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于生活中常见危险的新闻报道或视频片段，引起学生的注意和兴趣。

2.提出问题：观看结束后，提问学生：“你们在视频中看到了哪些危险？在生活中你们有没有遇到过类似的危险？”

3.学生回答：请几位学生分享他们的经历和看法，教师进行简要总结。

二、讲授新课（20分钟）

1.教学目标：让学生了解生活中常见的危险，掌握避免危险的方法，提高自我保护意识。

2.教学内容：

①交通安全：讲解交通规则，如行人过马路要遵守信号灯，不闯红灯等。

②居家安全：介绍居家安全常识，如防火、防盗、用电安全等。

③公共场所安全：讲解公共场所的安全注意事项，如防拥挤、防踩踏等。

3.教学方法：

①讲授法：教师结合教材内容，讲解安全知识。

②案例分析法：通过具体案例，让学生了解危险发生的原因和应对方法。

③角色扮演法：让学生扮演不同角色，模拟危险情境，提高应对能力。

三、巩固练习（15分钟）

1.练习内容：

①安全知识问答：教师提问，学生抢答，巩固所学安全知识。

②案例分析：学生分组讨论，分析案例中的危险因素，提出解决方案。

2.练习方法：

①问答法：教师提问，学生回答，巩固所学知识。

②分组讨论法：学生分组讨论，提高合作意识和解决问题的能力。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问内容：

①回顾本节课所学内容，提问学生：“你们掌握了哪些安全知识？”

②引导学生思考：如何将所学知识应用到实际生活中？

2.提问方法：

①全班提问：教师提问，全班学生回答。

②小组提问：教师指定小组提问，其他小组回答。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：请学生分享他们在生活中遇到危险的经历，以及是如何应对的。

2.学生回答：学生分享自己的经历，教师进行点评和总结。

3.教师总结：强调安全意识的重要性，鼓励学生在生活中时刻保持警惕。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.拓展内容：引导学生思考如何提高自我保护意识，如何关爱他人，共同营造安全的生活环境。

2.拓展方法：

①讨论法：教师引导学生进行小组讨论，分享各自的观点。

②角色扮演法：让学生扮演不同角色，模拟生活中可能遇到的危险情境，提高应对能力。

整个教学过程共计45分钟，紧扣实际学情，凸显重难点，解决问题及核心素养能力的拓展要求，实现教学双边互动。

六、知识点梳理

《远离危险》这一章节主要围绕以下几个方面展开：

1.交通安全知识

-行人过马路要遵守交通信号灯，红灯停，绿灯行。

-遇到没有信号灯的路口，应先观察左右方向，确认安全后再通过。

-乘车时，要遵守乘车秩序，不随意站立、走动，不将身体伸出窗外。

2.居家安全常识

-火灾预防：了解火灾发生的原因，掌握火灾逃生知识，如用湿毛巾捂住口鼻，低姿势逃生等。

-防盗措施：了解家庭防盗常识，如外出时锁好门窗，不随意透露家庭信息等。

-用电安全：掌握正确的用电方法，不私拉乱接电线，不使用不合格的电器等。

3.公共场所安全

-防拥挤：在公共场所，如商场、电影院等，要遵守秩序，不拥挤、不推搡。

-防踩踏：在人流密集的地方，要时刻注意脚下，避免跌倒或被踩踏。

-防烫伤：在厨房等高