五年级英语下册 Module 2 Unit 2 Mr Li was a teacher说课稿设计（pdf） 外研版（三起）.docx

五年级英语下册Module2Unit2MrLiwasateacher说课稿设计（pdf）外研版（三起）

一、教学内容

本节课选自外研版五年级英语下册Module2Unit2，主要内容包括：学习有关职业的词汇（teacher，doctor，policeman，farmer等）；掌握一般过去时的构成和用法；学会描述过去发生的事情。通过本节课的学习，学生能够运用所学知识进行简单的交际，了解不同职业的特点。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括：语言能力——通过词汇学习和句型练习，提高学生的词汇积累和语言表达能力；学习能力——引导学生掌握一般过去时的学习方法和技巧，提升自主学习能力；思维品质——鼓励学生进行角色扮演，培养他们的思维灵活性和创新意识；文化意识——通过了解不同职业，拓宽学生的文化视野，增强跨文化交际意识。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

五年级学生已经具备了一定的英语基础，能够进行简单的日常交流。他们已经学习了现在进行时和一般现在时，对于英语语法有一定的了解。然而，对于一般过去时这一时态，学生可能还处于初步接触阶段，对过去时态的构成和用法掌握程度有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

五年级学生对新鲜事物充满好奇心，对于英语学习也抱有较高的兴趣。他们的学习能力强，能够通过听、说、读、写等多种方式吸收知识。在学习风格上，学生既有喜欢合作学习、通过互动交流来提高语言能力的学生，也有喜欢独立学习、通过自主练习来巩固知识的学生。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习一般过去时时可能会遇到以下困难：一是对过去时态的构成规则理解不够清晰，容易混淆；二是对于描述过去发生的事情时，如何准确使用动词的变化形式感到困惑；三是缺乏足够的实际语境来运用所学知识进行交流。此外，学生的语言表达能力可能受到母语的影响，导致在英语表达时出现语法错误或不自然的现象。教师需要通过创设情境、提供充足的练习机会以及个别辅导等方式帮助学生克服这些困难。

四、教学方法与策略

1.教学方法：采用任务型教学法，结合讲授、讨论和角色扮演，引导学生主动参与学习过程。

2.教学活动：设计“职业介绍”角色扮演活动，让学生分组扮演不同的职业角色，用一般过去时描述过去发生的事情，提高语言运用能力。

3.教学媒体：利用多媒体课件展示职业图片和视频，丰富教学内容，增强课堂趣味性；同时，使用实物教具（如医生、警察等职业道具）辅助教学，让学生在真实情境中学习。

五、教学过程设计

（一）导入环节（用时5分钟）

1.播放一段关于教师节的英语视频，让学生在观看中自然地复习一般现在时态。

2.提问：同学们，你们知道今天是什么日子吗？你们是如何庆祝这个特殊节日的？引导学生在语境中运用一般现在时。

3.总结：今天我们要学习的是关于职业的英语表达，特别是关于教师这个职业。

（二）讲授新课（用时15分钟）

1.展示职业图片，如教师、医生、警察等，引导学生说出对应的英语单词。

2.讲解一般过去时的构成：主语+动词的过去式。

3.通过例句展示如何使用一般过去时描述过去发生的事情，如：Hewasateacher.

4.练习环节：学生跟随老师朗读并模仿例句，逐步熟悉过去式的使用。

（三）巩固练习（用时15分钟）

1.分组活动：学生分组，每组选择一个职业，用一般过去时描述这个职业过去发生的一件事。

2.小组展示：每组派代表向全班展示他们的描述，其他组员给予评价。

3.个人练习：学生独立完成练习册中的相关练习，巩固对一般过去时的掌握。

（四）课堂提问（用时5分钟）

1.随机提问个别学生，检查他们对一般过去时的理解和运用能力。

2.针对学生的回答，给予及时的反馈和纠正。

（五）师生互动环节（用时10分钟）

1.老师扮演不同职业的角色，学生根据老师的描述，猜测老师的职业，并使用一般过去时进行提问。

2.学生分组进行角色扮演，一人扮演教师，其他学生扮演学生，用一般过去时进行对话。

（六）总结与拓展（用时5分钟）

1.老师总结本节课所学内容，强调一般过去时的构成和用法。

2.拓展活动：让学生课后调查家人的职业，并记录下他们过去的工作经历，下节课分享。

（七）布置作业（用时2分钟）

1.完成练习册中的相关练习。

2.准备下节课的拓展活动材料。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-职业图片集：收集不同职业的图片，如医生、农民、工程师等，用于课堂展示和角色扮演活动。

-过去时态练习册：提供专门的练习册，包含不同难度的过去时态练习题，帮助学生巩固和提升。

-职业相关视频：选取一些与职业相关的英语视频，如医生手术、农民耕作等，用于课堂观摩和讨论。

-职业故事书：推荐一些以不同职业为背景的英