《建立超链接》参考教案.docxVIP

学而优教有方

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建立超链接

——FrontPage网页制作之导航

一、教材分析

（一）本节知识点

为了使学习内容更加丰富，更好地掌握美化设计网页和更加吸引学生的学习兴趣，本课结合拓展了一个内容，建立超链接，插入导航栏、共享边框和应用主题。

（二）教学重点难点

重点：超链接、导航结构的理解、设置导航栏，添加导航按钮

难点：导航结构中当前网页与其它网页之间的关系，共享边框中的导航栏的设置

二、学情分析

通过之前的网站的建立，网页的编辑和建立超链接的学习，学生对网页制作工具FrontPage2000已有一定的了解和掌握，并有了一定的兴趣。特别是上一节课建立超链接的学习，对网页的精华部分产生了好感，就是超链接，为了更好地掌握美化设计网页和理解网页间的结构关系，本节课选取教材外的内容—插入导航栏，通过学习了解网站的导航结构，插入并设置导航栏，进一步让学生学习并发现到FrontPage网页制作的兴趣，充分提升学生的学习欲望。

三、学习目标

1.知识与技能

掌握建立网站、超链接、导航结构，理解导航栏

掌握插入导航栏、并设置导航栏，添加有导航按钮的超链接

掌握修改导航按钮名，并理解导航按钮与网页标题的关系

理解主题与导航栏的关系，并掌握应用主题

了解共享边框，共享导航按钮

2.过程与方法

比较两种不同超链接界面，指导建立网站的导航结构，指导插入并设置导航栏，添加导航按钮超链接，理解主题与导航栏的关系，并应用主题。

3.情感态度价值观

培养学生观察能力、欣赏美创造美的能力；

培养学生创造作品的成就感，增强对FrontPage的学习兴趣的能力；

培养学生自主探究、发现新知的学习精神；

培养学生热爱家乡的精神。

四、设计理念：

以学生的学习和发展为中心，基于建构主义理论的任务驱动的教学方法；发现式、探究式的教学方法；运用信息技术培养学生的情感价值观

五、教学策略：

演示操作，讲授教学，自主探究、引导发现、协作学习，个别指导。

六、媒体设计：

计算机网络教室，多媒体电子课室教学控制平台

七、教学过程：

教学环节

教师活动

学生活动

设计理念

复习旧知,创设情境，导入新课

1、提出本课学习目标内容。

2、浏览两个以佛山为主题的网站，作品哪个美观一点？引出可以用另外一种方式来创建超链接。

观看老师广播的作品，听讲，并仔细观察，同时作出回答。

通过普通超链接，和本课学习的有导航栏效果的超链接作比较，创设情景，引导学生学习欲望。

进入学习指导：学习导航结构和插入导航栏，设置添加导航按钮

1、以“我爱佛山”为例，演示导航结构的建立，插入导航栏，解释主页，子页，同一层等网页，以及它们间的层次关系

2、让学生自主探究如何设置导航栏属性，添加超链接按钮

观看老师广播讲解，并仔细观察，同时做好笔记。

使学生对导航结构中的网页及其层次关系上有一定的理解。以便学生的探究学习

学生练习

教师指导

?

指导学生下载练习内容，要求学生先作前面2点练习，教师巡视、指导

按老师的要求下载练习内容，练习作业，开始探究学习设置导航栏属性。

通过练习，让学生在理解的基础上，引导学生探究学习

学习指导：继续学习设置导航栏，修改导航按钮，学习应用主题

1、发现问题，解决问题。

2、明确不同层次网页的设置

3、演示修改导航按钮，探讨导航按钮与网页标题的关系

4、主题与导航栏的关系，学习应用主题

认真观察老师广播演示的结果，比较自己所做的，并做好笔记。

通过比较老师的演示，认识到知识点的关联问题，激发学生的求知欲。

学生继续练习

教师指导?

让学生继续练，教师巡视、指导，对难点作适当提示。

按老师的要求开始练习作业，继续探究学习。

按学习指导，使学生更好地学习并解决难点问题。

拓展任务指导：了解共享边框，共享导航按钮

1、指导较高层次的学生学习了解共享边框

2、讲解，演示操作提示，如何重设导航栏属性，让学生自主探究。

较高层次的学生观看大屏幕，认真观察老师广播讲解的过程，并做好笔记。

进一步提高学生的探究学习精神和综合实践的能力；

?

学生继续练习

教师指导

?

教师让学生继续练习，有能力的可以练习拓展任务。教师指导巡视、对个别困难学生进行指导。完成作业并提交

继续完成练习作业，自主探究，拓展任务，完善网页的编辑美化，学生之间协作学习。提交作业。

通过实践，发现新知，提升创作欲望，使学生更好地综合应用、掌握技术。取得成功的成就感。

交流评价

随堂点评、欣赏个别学生上传的作品。

观察、欣赏和比较

培养学生的成就感，和积极向上的精神。

总结

1、导航栏首先要有导航结构

2、导航栏的设置是重难