一年级道德与法治下册 单元体验活动《向快乐出发》说课稿1 苏教版.docx

一年级道德与法治下册单元体验活动《向快乐出发》说课稿1苏教版

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：一年级道德与法治下册单元体验活动《向快乐出发》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在生活中对快乐的初步认识有关，通过回顾和分享，帮助学生认识到快乐源于生活点滴，激发学生积极面对生活的态度。

核心素养目标

1.培养学生的法治意识，引导学生理解遵守法律法规的重要性，学会在日常生活中运用法律知识保护自己。

2.增强学生的道德观念，让学生认识到快乐来源于善良、诚信和友爱，激发学生积极向上的道德情感。

3.培养学生的实践能力，通过小组合作、分享交流等形式，提高学生的沟通、表达和解决问题的能力。

4.培养学生的创新精神，鼓励学生在活动中发挥想象力，创造性地表达自己的快乐体验。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：一年级学生对快乐的概念有初步的认识，但可能还停留在表面，缺乏对快乐来源和维持快乐方法的深入理解。他们可能已经了解一些基本的道德规范和法治知识，但尚未形成系统的法治观念。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生通常对新鲜事物充满好奇，对游戏和互动活动有较高的兴趣。他们的学习能力较强，但注意力集中时间较短，需要通过多样化的教学方式来维持兴趣。学习风格上，他们偏好直观、形象的学习，如通过故事、图片、游戏等手段来吸收知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：一年级学生在理解抽象概念时可能存在困难，如法治观念的建立和道德情感的培养。此外，由于年龄特点，他们在自我表达和沟通能力上可能不足，需要教师提供适当的引导和鼓励。在小组合作中，可能存在分工不均、沟通不畅等问题，需要教师及时介入和指导。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的故事和案例，讲解快乐与法治的关系，帮助学生理解抽象概念。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享自己对快乐的看法，促进交流与合作。

3.活动法：设计角色扮演、情景模拟等活动，让学生在实践中体验快乐，增强法治意识。

教学手段：

1.多媒体课件：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示快乐与法治的案例，激发学生学习兴趣。

2.教学软件：运用互动教学软件，通过游戏和互动环节，提高学生参与度和学习效果。

3.互动平台：利用网络平台，让学生在课后继续讨论和分享，拓展学习空间。

教学过程设计

【用时：5分钟】

一、导入环节

1.情境创设：播放一段关于儿童快乐生活的视频，引导学生回忆和分享自己的快乐时光。（用时2分钟）

2.提出问题：同学们，你们知道快乐从哪里来吗？让我们一起探索快乐的小秘密。（用时1分钟）

二、讲授新课

1.引导学生思考：快乐是一种怎样的感觉？它和我们的行为有什么关系？

2.讲解法治与快乐的关系：通过案例分析，让学生了解遵守法律法规的重要性，以及不良行为可能带来的后果。（用时5分钟）

3.道德观念的培养：分享关于善良、诚信、友爱的故事，引导学生树立正确的道德观念。（用时5分钟）

三、巩固练习

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论如何在生活中践行法治和道德观念。（用时5分钟）

2.练习题：发放练习题，让学生巩固所学知识，并互相检查。（用时5分钟）

四、课堂提问

1.提问：同学们，你们认为快乐的人有哪些共同特点？

2.学生回答：教师引导学生总结快乐的人通常具备积极的心态、善于发现生活中的美好等品质。（用时5分钟）

五、师生互动环节

1.角色扮演：学生分组扮演不同角色，模拟生活中的情景，体验遵守法律法规和道德规范的重要性。（用时10分钟）

2.教师点评：对学生的表演进行点评，引导学生认识到遵守规则的重要性。（用时5分钟）

六、核心素养能力的拓展

1.鼓励学生将所学知识运用到生活中，如在家中帮助父母做家务、在学校遵守纪律等。（用时5分钟）

2.引导学生关注社会热点问题，思考如何运用法治和道德观念解决实际问题。（用时5分钟）

七、总结与反馈

1.教师总结本节课的重点内容，强调法治和道德观念的重要性。（用时2分钟）

2.学生分享自己的学习心得，教师给予肯定和鼓励。（用时2分钟）

【用时：45分钟】

教学资源拓展

1.拓展资源：

-道德故事集：收集一些简短、生动的道德故事，如《孔融让梨》、《孟母三迁》等，这些故事可以帮助学生理解道德规范和法治意识。

-法律常识卡片：制作一些关于法律常识的卡片，包括交通规则、消费者权益保护等，便于学生随时查阅和记忆。

-快乐生活图片集：收集一些展现积极生活态度和快乐时刻的图片，如家庭聚会、户外活动等，用于课堂展示和讨论。

2.拓展建议：

-道德故事阅