语文第九单元《观察与发现》教案(北师大版三年级下).pdfVIP

第九单元观察与发现

教学内容：

本单元主题为‚观察与发现‛三篇主体课文分别为《大自然的语言》、《李

时珍》、《装满昆虫的口袋》。

教学目标：

1．通过本单元的学习旨在引发学生留心观察大自然、观察周围的事物，这

样才能有所发现，有所创新。

2．学会本单元生字24个，会写29个生字。

3．积累词语，会用关联词造句，会查找积累谚语。

教学重难点：

理解课文，学习留心观察大自然，观察周围的事物，激励学生要善于发现，

勇于创新。

教学课时：9课时。

大自然的语言

教学要求：

1、学会9个生字和11个词语，认识6个字。

2、能正确流利地朗读课文。通过读课文知道课文中大自然的语言指的是什

么，从而了解一些自然现象，初步感受大自然的奇妙，激发学生热爱大自然的

兴趣。

教学重点难点：

重点：指导朗读课文，从读中知道课文中大自然的语言指的是什么；指导

识字、学词。

难点：学生对有些自然现象缺乏感性认识；有些语句较难理解。

课前准备：课文的录音带。

教学时间：2课时

教学过程：

第一课时

一、初读课文

1、浅显简明的导语出示课题后，相机进行生字‚语‛的教学。

2、教师范读（或放录音读），学生静听，初步感知课文内容。

3、学生自由读课文，借助拼音认读生字。（给足时间，照顾差生）

4、自由读课文，读后在课文中找出9个生字和6个要求会认的字，反复拼

读，读准为止。

5、检查生字读音：同桌互读互查，教师利用不带拼音的字卡采取开火车、

指名读、互相帮等多种形式进行，重点检查‚仔、那、永、诉‛的读音。

6、自由读全文，要求读正确。

7、大声朗读课文，初步感知课文内容，用序号标出节次。

二、指导读好一、二、三节

1、学读第一节。

（1）教师范读。看课件：以春天为背景，蝌蚪在水中游动；大鱼跃出水面；

雪山、三叶虫化石……等自然现象揭示自然奥妙的片断。

（2）学生自由练读。

（3）小组讨论：通过看插图、结合课前的郊外观察，你发现了什么是怎么

知道的

（4）全班交流：相机处理‚说话、语言、仔细观察、发现‛等词语。

（5）个人自由反复练读，同桌互读互评；指名读。

（6）全班齐读第一节。

2、学读第二节。

（1）先自由读，再指名读。

（2）看课件：春天的背景，小蝌蚪在水中游来游去。

（3）指名读一句，（贴小蝌蚪图）范读，齐读。

（4）启发学生想像讨论：小蝌蚪在说什么呢（相机进行口语训练）

（5）师生合读。

师：这是大自然的语言：

生：春天已经来到人间。

（6）学生反复练读，同桌互读，从读中知道这一节大自然的语言指的是人

们看到水中游着的蝌蚪，就会知道春天到了。

（7）看课件：春、夏、秋、冬各季节特征的片断，加深扩展学生的感受，

以帮助突破难点。

（8）反复练读，指名读、评，最后齐读第二节。

（9）齐读一、二节。

3、学读第三节。

（1）指名读第三节。

（2）看课件：真实图像：大鱼及其鱼鳞的特写。动画：小鱼渐渐长成大鱼，

鱼鳞上的圈圈逐渐增多。（配以简单讲解）

（3）自由练读，思考：这一节大自然的语言指的是什么它告诉了我们什么

（4）自由练读，同桌互读，指名读，评后齐读。

（5）讨论：你还知道哪些类似的例子

（6）看课件：树的年轮与年龄。

（7）齐读一至三节。

第二课时

一、指导读好第四、五节

1、学读第四节。

（1）指名读第四节。

（2）看课件：‚三叶虫‛化石的特写，简介。出现词语‚化石‛，读词语

‚化石‛。

看课件：海洋逐渐演变成雪山。简介‚三叶虫‛化石年代久远，出现词语

‚古老‛，读词语‚古老‛。

三叶虫是生活在海里的微生物，可是现在是在哪里找到它的化石的

指名读第一句。范读，齐读。