第8课 现代社会的移民和多元文化 说课稿--2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修三.docx

第8课现代社会的移民和多元文化说课稿--2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修三

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第8课现代社会的移民和多元文化说课稿--2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修三

教材分析

《第8课现代社会的移民和多元文化》是2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修三的一节课。本节课主要介绍了现代社会人口迁移对世界文化多样性的影响，以及不同文化在交流、碰撞、融合中的发展趋势。教材以生动的案例和详实的数据，引导学生认识移民现象的全球性特征，理解多元文化并存的重要意义，培养学生尊重和理解不同文化的意识。本节课与学生的现实生活紧密相连，有助于激发学生的学习兴趣，提高历史素养。

核心素养目标

1.培养学生运用历史视角分析现代社会移民现象的能力。

2.提高学生对多元文化共存的理解和尊重。

3.增强学生跨文化交流的意识与能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生对历史的基本概念和框架有一定的了解，如历史事件的时间顺序、历史人物的影响等。

-学生在学习其他学科时，可能已经接触过一些关于文化差异、人口迁移的基础知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对现代社会现象充满好奇心，对于移民和多元文化这样的话题具有浓厚的兴趣。

-学生具备一定的历史分析能力，能够通过材料获取信息并进行简单的推理。

-学生学习风格多样，有的偏好通过文字学习，有的喜欢图表和案例，有的则更倾向于讨论和互动。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能难以理解移民背后的复杂社会经济因素，需要引导他们从多个角度进行分析。

-学生可能对多元文化的内涵和价值认识不足，需要通过实例来加深理解。

-部分学生可能在历史分析能力上有所欠缺，需要教师在课堂上提供适当的支持和引导。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解历史背景、移民过程和多元文化现象，为学生提供系统的知识框架。

2.讨论法：组织学生就特定案例进行小组讨论，鼓励他们表达自己的观点，培养批判性思维。

3.案例分析法：通过分析具体的移民案例，引导学生深入理解移民对多元文化形成的影响。

教学手段：

1.多媒体展示：使用PPT或视频资料，生动展示移民的历史背景和文化交融的实例。

2.教学软件：利用历史学习软件，帮助学生通过互动方式探索移民与多元文化的关系。

3.网络资源：引导学生使用网络资源，如在线数据库和历史网站，以获取更多相关信息。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括关于现代社会移民和多元文化的背景资料、相关历史事件的时间线等，要求学生预习并记录关键信息。

-设计预习问题：设计问题如“你认为移民对目的地国家文化产生了哪些影响？”引导学生思考移民与文化之间的关系。

-监控预习进度：通过在线平台跟踪学生的预习进度，及时了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读资料，了解移民潮的起因、过程和影响。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，形成自己的初步见解。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立思考，提高自学能力。

-信息技术手段：利用在线平台进行资源共享和进度监控。

-作用与目的：为学生提供背景知识，减少课堂讲授时间，培养学生的历史思维。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示不同国家移民的图片和视频，引出本课主题。

-讲解知识点：讲解移民潮的历史背景，重点解释移民如何影响多元文化的形成。

-组织课堂活动：分组讨论不同文化背景下移民的适应问题，引导学生理解文化融合的过程。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，帮助学生理解难点。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并思考移民与文化的关系。

-参与课堂活动：学生参与小组讨论，分享自己的观点和案例。

-提问与讨论：学生在讨论中提出问题，与同学和老师进行交流。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解移民潮的历史背景和文化影响。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中理解文化融合。

-合作学习法：培养学生的团队合作和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生掌握移民对多元文化影响的历史知识。

-通过讨论和实践活动，提高学生的历史分析和表达能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置关于移民和文化融合的案例分析作业。

-提供拓展资源：提供相关书籍和网站链接，供学生深入学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

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