二年级语文上册课文11小蝌蚪找妈妈教案新人教版2.docVIP

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小蝌蚪找妈妈

课题

1.小蝌蚪找妈妈

课型

新授课

执教

课时

2课时

教学目标

1.学会本课生字，会用“”愉快地”造句，进行感叹句和疑问句句式的训练。

2.正确、流利、有感情的朗读课文，分角色朗读课文。

3.了解青蛙一生的改变，培育学生对自然科学的爱好，懂得独立生活，遇事主动探究的道理。

教学重点、难点

1.了解青蛙的生长过程以及它在不同阶段的体型改变。

2.会分角色有感情的朗读课文。

3.强化理解“迎”、“追”的意思。

教学打算

1.生字卡，多媒体课件，相关教具和有关青蛙的学问。

2.简笔画。

教学过程

老师复备

第一课时

一、谜语引入

小黑鱼，滑溜溜，圆圆脑袋长尾巴，池塘里面游呀游。（小蝌蚪）绿衣小英雄，田里捉害虫，冬天它休息，夏天它捉虫。（青蛙）

同学们，你们觉得他们是一家人吗？为什么长相相差这么大？难怪小蝌蚪连自己的妈妈都不相识了，今日，我们就一起随着小蝌蚪一同去找妈妈。【出示多媒体出示课题：小蝌蚪找妈妈】

二、初读课文，学习生字新词

1.大声地朗读课文，把不相识的生字画出来，等一下我们再来探讨这些生字，当然同学们对不相识的生字还可以怎么样相识它？（生：问老师、拼音认读、问同学、查字典。。。。）

你们说得对，我们在学习的过程中遇到了困难，就要借助各种方法去主动解决问题，那现在同学们就起先读课文《小蝌蚪找妈妈》

（生起先阅读）

2.检察自学状况，教学生字新词【多媒体出示生字】

huī

灰：指认什么是灰色，再让学生发散说说还知道什么颜色

yíng

迎：先让学生理解走之底的意思是须要用到脚的，理解什么是迎，让学生表演

āyí

阿姨：连词教学

dǐng

顶：丁+页=顶，组词（如：头顶，顶着）

gǔ

鼓：让学生说说自己相识鼓吗，让学生看插图了解鼓的特征。

有：反义词“无”

什么：连词，组句（如：我什么也没有看到）

变：组词（如：改变，变亮，变脸）

条：初步让学生相识条为量词，说鱼时可以用“一条鱼”来说

guī

乌龟：提示学生留意“龟”的下半部是“”不是“电”，“L”一笔上面不出头。

生留意“蹲”的右上部“酋”里面的一短横不能丢。

pī

披：让学生联词。（例：披上外套、大地披上绿色的新装。）

学得真好！那我们把上面的生字齐声读一遍。（生读）

我们读生字读得不错，大家看看老师手中的生字卡，现在老师让大家开小火车念，大家可要集中留意力了，其他同学要负责监督看谁读错了，你们情愿试试吗？

齐读课文，整体感知

你们驾驭的可真不错，那同学们齐声朗读我们的课文，看看这篇课文写了几个自然段，标出这些自然段。并思索问题：

1.小蝌蚪在找妈妈的过程中遇见了谁，而它自己又发生了什么样的改变?

2.最终小蝌蚪在哪里找到了它的妈妈？他的妈妈是什么样的？

三、理清层次，分段

1.你们课文读完了，你们找出答案了吗？这篇课文有几个自然段？（生：6个）

2.那看看大屏幕，老师刚刚提出的问题你们解决了吗，小蝌蚪在找妈妈的过程中遇见了谁呀？（生：鲤鱼妈妈、乌龟）

3.那它又发生了什么样的改变？

同学们，你们读了课文，也回答了老师出的问题，那你们可以回答老师这篇课文每个自然段分别讲了什么？（学生归纳）

4.其实大家看我们的课文，第一段写的是什么？

对。第一段我们讲了小蝌蚪样子，这是在讲小蝌蚪找妈妈之前的事，对不对？

那我们课文的其次段与第三段讲的是什么呢？那最终几段呢？

5.同学们说的真好，下面细致听老师范读课文。

要求：请小挚友们把书翻到前面看《小蝌蚪找妈妈》的插图。看好后听老师读课文。老师读到哪儿，小挚友的手就指到图上有关的地方。【老师范读全文。学生边听边视察插图】

6.学习第一部分（池塘里有一群小蝌蚪）

（1）同学们我们起先学习第一自然段，大家先齐读第一自然段。（生读）

你们做的动作和字很像的，瞧，这竖弯钩多像一条尾巴!我们的中国字多好玩。写一遍好吗?

真能干！课文上说小蝌蚪愉快地游来游去，告知我们小蝌蚪很快乐，逍遥自由的，小挚友想想，我们还可以说什么愉快地做什么，谁能说一句？（引导学生运用“愉快地”一词，出示：“愉快地”的句式）

大家再齐读第一自然段。

其次课时

一、谈话导入

同学们，在上节课，我们学习了这篇课文的生字与第一自然段，并相识了我们的新挚友：小蝌蚪。我们知道，我们都有自己的妈妈，小蝌蚪也不例外，可是，我们这篇课文里的小蝌蚪找不到他们的妈妈了，这是怎么回事呢？小挚友们，结合你们昨天学到的学问，可以告知我我们的小蝌蚪长什么样子吗？同学们你们能告知我它的妈妈是谁吗？看来你们的课外学问积累的很好，小蝌蚪的妈妈是青蛙。同学们请细致视察小蝌蚪与青蛙，青蛙长着大大的脑袋吗？

青蛙长着黑灰色的身子吗？青蛙甩着长长的尾巴吗？他们俩长得可真不像，难怪小蝌蚪不相识他的妈妈，今日我们接着学习《小蝌蚪找妈妈》，看看小蝌蚪是怎么